一年级课后服务朗读口才活动 第四课时 教案.docx

一年级课后服务朗读口才活动第四课时教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级课后服务朗读口才活动

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第四课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.教师带领学生回顾前三课时所学内容，简要复述朗读口才的基本技巧。

2.引导学生分享在课后练习中遇到的有趣或挑战性的内容。

【课堂活动】（25分钟）

1.朗读练习：选择与课本相关的故事或文章，让学生分组朗读，注意语音、语调、节奏等方面的表现。

（1）每组学生选择一个代表进行展示，其他学生认真聆听，给予评价和建议。

（2）教师针对每组的表现进行点评，指导学生改进朗读技巧。

2.口才表达：以课本中的话题为基础，设计情景对话或故事改编，让学生进行角色扮演，锻炼口才表达能力。

（1）学生自由组合，选择一个话题进行准备。

（2）每组进行表演，其他学生观看并给予掌声。

（3）教师点评，强调表达的流畅性、逻辑性和趣味性。

【总结与拓展】（10分钟）

1.教师对本节课学生的表现进行总结，强调优点，指出需要改进的地方。

2.布置课后作业：要求学生结合本节课所学，选择一个话题，编写一个简短的故事，下节课进行分享。

【课后反思】（5分钟）

教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标分析

本节课围绕一年级课后服务朗读口才活动，旨在培养学生的核心素养，主要包括语言素养、思维素养和审美素养。通过朗读与口才表达活动，使学生能够在语言表达方面更加自信、流畅，提升思维逻辑性和创造性，同时增强审美鉴赏能力。

1.语言素养：学生通过朗读课本相关内容，掌握正确的发音、语调、节奏，提高口语表达能力，培养良好的语感。在口才表达环节，学生运用所学词汇和句型，进行创造性表达，增强语言组织和运用能力。

2.思维素养：学生在准备和展示情景对话、故事改编的过程中，学会分析问题、思考解决方案，提高思维的逻辑性和创造性。同时，通过聆听他人观点，学会尊重和接纳不同的想法，培养批判性思维。

3.审美素养：学生通过接触和体验课本中的优秀文学作品，感受语言美、情感美和形象美，培养审美情趣。在口才表达中，学会运用丰富的表情、肢体语言和声音，展现自己的审美观念。

本节课将核心素养目标贯穿于教学活动之中，使学生能够在愉快的氛围中提升自身素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确掌握朗读技巧，包括语音、语调、节奏等。

2.运用所学词汇和句型进行创造性口才表达。

3.培养学生思维逻辑性和审美鉴赏能力。

难点：

1.学生在朗读时对情感和语境的把握。

2.口才表达中，学生思维的创新性和逻辑性的结合。

3.学生在审美表达中的个性化展现。

解决办法及突破策略：

1.针对重点：

-教师通过示范、指导，帮助学生掌握正确的朗读方法。

-设计有针对性的练习，让学生反复实践，巩固所学词汇和句型。

-组织课堂讨论和分享，引导学生运用逻辑思维进行表达。

2.针对难点：

-引导学生理解文章内容和情感，通过角色扮演等形式，帮助学生融入情境，提高朗读效果。

-鼓励学生进行头脑风暴，激发创新思维，同时指导学生运用逻辑框架进行表达，提高表达的条理性。

-鼓励学生展示自己的审美观点，通过同伴评价和教师指导，帮助学生发现和强化个性化表达。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的认知特点和学习需求，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简要讲解朗读技巧、口才表达方法，为学生提供理论知识框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生合作学习和批判性思维。

（3）案例研究：选择课本中的优秀案例，让学生进行分析、模仿，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习：将课堂活动设计成不同项目，引导学生积极参与，培养自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生在朗读和口才表达环节，通过角色扮演，增强语言表达能力和情感体验。

（2）实验：设计简单的语言游戏，如绕口令、接龙等，帮助学生锻炼口腔肌肉，提高发音准确性。

（3）游戏：开展团队竞赛，鼓励学生在轻松愉快的氛围中展示自己的朗读和口才表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课堂内容，辅助教师讲解。

（2）视频：播放优秀朗读和口才表达视频，让学生直观感受，激发学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线语音识别工具，帮助学生进行语音练习，提高发音准确性。

（4）课本：以课本为基础，结合教学目标，选取合适的文章和话题进