21《青蛙卖泥塘》第二课时教学设计.docx

21《青蛙卖泥塘》第二课时教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《青蛙卖泥塘》是人教版语文一年级下册的一篇课文，讲述了青蛙为了生活环境更好，决定卖掉自己的泥塘，但在卖的过程中，青蛙逐渐认识到泥塘的优点，最终决定留下泥塘，努力改善生活环境的故事。这篇课文旨在培养学生正确的人生观和价值观，让他们明白珍惜眼前生活、努力改善环境的重要性。

本节课是第二课时，主要内容是引导学生通过课文学习，深入理解青蛙的思想变化，体会珍惜家园的意义。教学过程中，我将组织学生进行分角色朗读、讨论交流，以激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，设计一些富有启发性的问题，引导学生思考，培养他们的创新精神和团队合作意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《青蛙卖泥塘》，使学生能够：

1.正确流利地朗读课文，理解课文大意，提高语言理解与运用能力。

2.分析青蛙思想的变化过程，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.感受青蛙珍惜家园、努力改善环境的美好品质，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.学会从不同角度思考问题，提高学生的创新精神和团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在一年级上册已经学习了《小池》、《荷叶母亲》等描绘自然景观的诗歌，对课文中的景物描写有一定的认识。同时，学生通过之前的学习，已经具备了基本的阅读理解能力和一定的词汇积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对生动有趣的故事情节有较高的兴趣。在学习过程中，部分学生喜欢通过图片、视频等直观方式获取信息，而部分学生则更喜欢通过讨论、分享来加深对知识的理解。学生的能力方面，大部分学生具备一定的自主学习能力，能够主动参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文方面，部分学生可能对一些抽象的词语和句子理解有困难，需要通过教师的引导和同学的互助来加深理解。在情感态度方面，学生可能难以理解青蛙思想的变化过程，需要教师通过具体案例、生活经验等方式引导学生感受。此外，学生在团队合作过程中可能存在沟通不畅、观点不一致等问题，需要教师进行有效引导和协调。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在具体的环境中感受课文中所描绘的场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的情感体验。例如，在教学过程中，教师可以模拟青蛙卖泥塘的场景，让学生参与其中，从而更好地理解课文内容。

（2）互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动交流，可以提高学生的参与度和积极性。在本节课中，教师可以组织学生进行分组讨论，让学生分享自己的观点和感受，培养学生的逻辑思维和表达能力。

（3）案例教学法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解抽象的概念。在本节课中，教师可以结合生活实例，让学生更加深刻地理解青蛙思想的变化过程，以及珍惜家园、努力改善环境的重要性。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，在教学过程中，教师可以播放与青蛙卖泥塘相关的动画短片，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）网络教学平台：利用校园网络教学平台，上传教学资源，方便学生课前预习、课后复习。同时，教师可以通过平台与学生进行在线交流，解答学生的疑问，提高教学效果。

（3）课堂活动：设计一些富有创意的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在参与过程中提高自己的能力，培养团队合作意识。例如，教师可以组织学生进行分角色朗读，让学生更好地感受课文中的情感。

（4）评价手段：采用多元化评价方式，全面了解学生的学习情况。除了传统的笔试考试外，还可以通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等评价学生的学习效果。例如，教师可以设置“最佳表现奖”、“最佳团队奖”等，以激励学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青蛙卖泥塘》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青蛙卖泥塘的故事吗？它想要卖掉泥塘的原因是什么？”

展示一些关于青蛙和泥塘的图片或视频片段，让学生初步感受故事的情境。

简短介绍青蛙卖泥塘的基本情节和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容梳理（10分钟）

目标：让学生了解《青蛙卖泥塘》的故事情节、人物关系和寓意。

过程：

讲解课文的主要情节，包括青蛙为什么要卖泥塘，它在卖的过程中遇到了哪些问题。

详细介绍课文中的主要人物及其关系，如青蛙、小鸟、小鱼等，让学生理解故事中的人物互动。

3.角色扮演与情境体验（20分钟）

目标：通过角色扮演，让学生深入体验故事情境，理解青蛙的思想