2023-2024学年高中英语 Unit 3 The Internet Discovering Useful Structures 教学设计 新人教版必修第二册.docxVIP

2023-2024学年高中英语Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures教学设计新人教版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年高中英语Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures教学设计新人教版必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版必修第二册Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures。该单元主要围绕互联网的影响和如何有效地使用互联网进行探讨。通过本节课的学习，学生将掌握与互联网相关的词汇和表达方式，了解互联网的利与弊，并学会如何利用互联网进行信息的搜索和整理。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态。同时，学生在生活中也已经接触过互联网，对互联网有一定的了解。因此，在学习本单元时，学生可以借助已有知识，更好地理解和掌握与互联网相关的英语表达和信息搜索技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，提升学生运用英语描述互联网影响和表达个人观点的能力。

2.文化意识：通过学习西方文化中关于互联网的习惯和行为，增强学生对不同文化的理解，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析互联网的利与弊，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主合作探究的学习方式，培养学生利用互联网高效获取、筛选和处理信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和表达方式的掌握：本节课的核心内容是让学生掌握与互联网相关的词汇和表达方式，例如：browsetheInternet、surftheWeb、searchforinformation等。教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够准确地运用这些词汇和表达方式。

（2）互联网的影响：本节课要求学生了解互联网的利与弊，例如：方便的信息获取、社交网络的建立、网络成瘾等问题。教师需要讲解这些内容，并引导学生思考互联网对个人和社会的影响。

（3）信息搜索技巧：本节课旨在培养学生利用互联网高效获取、筛选和处理信息的能力。教师需要教授一些基本的信息搜索技巧，例如：使用关键词、判断信息的可靠性等。

2.教学难点：

（1）专业词汇的掌握：互联网相关的词汇较为专业，学生可能不太熟悉。教师需要采取有效的教学方法，如举例、创设情境等，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）信息搜索技巧的应用：学生可能不太清楚如何利用互联网进行高效的信息搜索。教师需要通过实际操作和案例分析，引导学生掌握信息搜索技巧。

（3）互联网的利与弊的判断：对于互联网的利与弊，学生可能有自己的看法，但难以进行全面、客观的判断。教师需要引导学生从多个角度分析问题，培养学生的批判性思维。

（4）语法知识的运用：本节课涉及一些复杂的语法知识，如现在分词作定语、过去分词作状语等。教师需要针对这些语法点进行讲解和练习，确保学生能够正确运用。

（5）文化差异的理解：本节课涉及西方文化中关于互联网的习惯和行为，学生可能不太了解。教师需要讲解这些文化差异，帮助学生更好地理解课文内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修第二册英语教材，以及相关的课本辅导资料。

2.辅助材料：

a.收集互联网相关的图片、图表，如互联网的发展历程、互联网用户数量的增长等，用于课堂展示和讨论。

b.准备一些关于互联网的英文短视频或新闻报道，用于课堂播放，帮助学生更好地理解互联网的实际应用和影响。

c.制作PPT或课件，展示本节课的主要内容和知识点，以便于学生跟随教师的讲解进行学习和复习。

3.实验器材：

a.如果涉及互联网搜索技巧的实践操作，需要准备计算机或平板设备，确保每个学生都能进行实践操作。

b.如果进行小组讨论或合作项目，确保有足够的网络连接设备和资料共享平台，如投影仪或白板等。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区和实验操作台。

b.在教室中设置无线网络，确保学生能够方便地接入互联网进行学习和实践。

c.布置一些与互联网相关的装饰，如互联网的标志、图片等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

d.准备一些提示牌或标语，用于引导学生的学习行为和注意事项，如“请保持网络连接”、“请安静讨论”等。

5.其他资源：

a.准备一些学习工具，如笔记本、彩色笔、便签纸等，供学生使用。

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