2023三年级英语上册 Unit 6 I like hamburgers Lesson 32教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson32教案人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson32教案人教精通版（三起）》是一堂针对中国三年级学生的英语示范课教案。本课基于人教精通版三年级英语教材，该教材依照我国教育部门的要求，着重培养学生的英语听、说、读、写能力，同时注重激发学生学习英语的兴趣。

本节课的主题是Ilikehamburgers，内容涉及到食物和喜好，这是与学生日常生活紧密相关的话题。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇如hamburger、hotdog、pizza等，以及表达自己喜好的句型Ilike...。

在课程设计上，教师会利用多媒体教学资源，例如图片、食物模型等，来增强学生的感官体验，并配合活泼的课堂活动，如角色扮演、食物品尝等，让学生在实际操作中学习和使用英语。

总体上，本节课的设计符合我国英语教学的实际需求，既注重知识的传授，也重视学生的实践应用，能够有效地提升学生的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Ilikehamburgers的相关内容，学生将能够熟练运用新学的食物词汇和表达喜好的句型进行交流，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解和讨论不同国家的饮食习惯，学生能够增强对文化差异的认知，培养文化意识。此外，通过参与各种课堂活动，如角色扮演和食物品尝，学生将提升他们的思维品质，如观察力、想象力和创造力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将培养良好的学习习惯和策略，提高他们的学习能力。总之，本节课的核心素养目标将全面促进学生英语学科素养的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语发音规则、单词和简单句型。他们对食物和日常用品的词汇有一定了解，例如水果、蔬菜、颜色等。此外，学生已经能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新事物充满好奇，善于观察和模仿。他们喜欢通过图片、实物和游戏等方式学习，因此，本节课将采用多种教学手段，如食物模型、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，能够适应小组合作和互动交流的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新词汇和表达方式，如hamburger、hotdog、pizza等。此外，学生需要掌握表达喜好的句型Ilike...，并能够在实际情境中运用。对于部分学生来说，将英语知识运用到实际交流中可能存在一定的困难。因此，教师需关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高英语表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：人教精通版三年级英语教材及相关教学材料。

3.信息化资源：食物图片、食物模型、英语歌曲、教学视频等。

4.教学手段：角色扮演、食物品尝、小组讨论、互动游戏等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物和喜好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么食物？为什么？”

展示一些关于食物和喜好的图片或视频片段，让学生初步感受食物的魅力和特点。

简短介绍本节课的主题“Ilikehamburgers”以及将要学习的相关词汇和句型。

2.食物和喜好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物和喜好的基本概念及其在日常生活中的应用。

过程：

讲解食物和喜好的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同种类的食物以及表达喜好的句型Ilike...，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.食物和喜好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物和喜好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的食物和喜好的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物和喜好的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物和喜好相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物和喜好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑