2023三年级英语下册 Unit 3 Food and Meals Lesson 18 The Magic Stone教案 冀教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson18TheMagicStone教案冀教版（三起）

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教材分析

《2023三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson18TheMagicStone教案冀教版（三起）》是对冀教版三年级英语下册Unit3FoodandMeals的延伸和拓展。本节课主要围绕“TheMagicStone”的故事展开，通过故事引导学生学习与食物和餐饮相关的词汇和句型。

学生已经在前面的课程中学习了与食物和餐饮相关的词汇和句型，对英语有一定的掌握。本节课通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中进一步学习和巩固这些知识点。

课程设计上，我将采用任务型教学法，让学生在听、说、读、写的活动中，逐步掌握故事中的词汇和句型，并能运用到实际情景中。同时，通过小组讨论、角色扮演等互动形式，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

本节课结束后，学生能掌握故事中的主要词汇和句型，并能运用到实际情景中，提高他们的英语应用能力。同时，通过故事的情境设置，引导学生养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习故事TheMagicStone，学生将能够运用已学的词汇和句型进行交流，提高他们的语言能力。同时，学生能够理解故事中的文化元素，如饮食习惯和食物偏好，培养他们的文化意识。通过分析故事中的情节和角色，学生能够发展他们的思维品质，如批判性和创新性思维。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够提高他们的学习能力，学会如何有效地获取和处理信息。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：故事中涉及的新词汇和短语，如magicstone,delicious,everyday等。

解决办法：通过图片、实物展示和反复练习，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.句型练习：故事中的主要句型，如Ilike...,Itstimefor...。

解决办法：通过角色扮演、小组讨论和句型练习，让学生在实际情境中运用句型。

难点：

1.理解故事情节：故事中的魔法石头带来的变化和角色的反应。

解决办法：通过分角色朗读、观看视频和讨论，帮助学生理解故事情节。

2.运用英语进行实际交流：如何在日常生活中运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：创设情境，如模拟餐厅、角色扮演等，让学生在实际交流中运用英语。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我选择采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法。任务型教学法能够引导学生通过完成具体任务来运用所学知识，培养学生的语言能力和实践能力；情境教学法能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解词汇和句型；合作学习法能够培养学生的团队合作能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过展示一张神奇的石头图片，引发学生的好奇心，激发他们对故事的热情。教师询问：“你们听说过魔法石头吗？它有什么神奇的力量呢？”让学生猜测并讨论。

（2）阅读理解：教师带领学生分角色朗读故事，边读边讨论故事情节，引导学生关注故事中的食物和餐饮词汇。阅读结束后，学生回答关于故事情节的问题，如：“故事中的人物喜欢吃什么？”、“他们是如何评价食物的？”等。

（3）词汇学习：教师展示故事中的食物和餐饮词汇，如delicious,hungry,eat等，通过实物展示、图片和例句帮助学生理解和记忆。同时，让学生进行小组讨论，用这些词汇造句。

（4）句型练习：教师示范故事中的主要句型，如Ilike...,Itstimefor...，并通过角色扮演、小组讨论和句型练习，让学生在实际情境中运用句型。

（5）任务练习：教师设计一个模拟餐厅的情境，让学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行点餐、交流。学生可以自由创造角色和情境，提高他们的实践能力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示故事情节、词汇和句型，通过生动的图片和动画吸引学生的注意力。

（2）视频：播放故事情节的动画版，帮助学生更好地理解故事内容。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查询词汇的翻译和用法，提高他们的自主学习能力。

（4）实物：准备一些食物和餐饮用品，如水果、餐具等，让学生直观地感受和学习相关词汇。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

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