2023九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第8课 第一次世界大战教案 新人教版.docxVIP

2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容源自2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界，具体为第8课第一次世界大战。课程内容主要包括：

1.第一次世界大战的背景：各国矛盾的激化、三国同盟和三国协约的形成。

2.第一次世界大战的过程：主要战役、战场分布、战线变化等。

3.第一次世界大战的影响：各国损失、战后重建、国际格局的变化。

4.战后初期的世界：凡尔赛条约的签订、国际联盟的成立、战败国的处理等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过世界历史的初步知识，对各国历史发展有一定的了解。

2.学生对战争和历史事件有一定的认识，能够理解战争的原因、过程和影响。

3.学生通过本节课的学习，能够将已有的历史知识进行拓展和深化，了解第一次世界大战对世界历史的影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.史料实证：通过分析历史资料，让学生了解第一次世界大战的背景、过程和影响，培养学生对历史事件的认知和评价能力。

2.历史理解：使学生理解第一次世界大战的原因、过程和结果，以及战争对各国和世界历史的影响，提高学生的历史思维能力。

3.历史解释：引导学生分析第一次世界大战中各国的立场、战略和战术，以及战后初期的国际格局，培养学生的历史解释能力。

4.历史价值观：通过学习第一次世界大战的历史，使学生认识到战争的残酷性和和平的珍贵，培养学生的和平意识和国际视野。

5.历史思维：本节课通过分析战争过程、探讨战争影响，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高学生的历史学科素养。

6.历史运用：引导学生运用历史知识，探讨战后初期的国际格局和各国政策，培养学生的历史运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）第一次世界大战的背景：本节课重点让学生了解各国矛盾的激化、三国同盟和三国协约的形成，以及第一次世界大战的爆发原因。

（2）第一次世界大战的过程：重点掌握主要战役、战场分布、战线变化等，特别是凡尔登战役、索姆河战役等关键战役。

（3）第一次世界大战的影响：重点掌握各国损失、战后重建、国际格局的变化，以及战争对人类历史的影响。

（4）战后初期的世界：重点了解凡尔赛条约的签订、国际联盟的成立、战败国的处理等，以及这些事件对战后世界的影响。

2.教学难点：

（1）第一次世界大战的爆发原因：让学生理解各国矛盾的激化、三国同盟和三国协约的形成，以及萨拉热窝事件等，理解战争的复杂性。

（2）战争过程中的战术和战略：引导学生分析各种战役的战术和战略，如凡尔登战役的双方布局、索姆河战役的英军战术等。

（3）第一次世界大战的影响：让学生深刻认识到战争的残酷性和对各国的影响，如战争的经济损失、人员伤亡、心理创伤等。

（4）战后初期的国际格局：让学生理解凡尔赛条约的签订背景、内容和国际联盟的作用，以及战败国的处理方式等。

（5）第一次世界大战的历史意义：引导学生从战争的影响和战后世界的历史进程，认识第一次世界大战在世界历史中的地位和意义。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授第一次世界大战的相关知识，包括战争的背景、过程、影响以及战后初期的世界等。

(2)案例研究法：教师将选取一些关键战役和事件，如凡尔登战役、巴黎和会等，让学生通过研究案例，深入了解战争的过程和影响。

(3)讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享对第一次世界大战的理解和看法，培养学生的批判性思维和合作能力。

(4)项目导向学习：教师将引导学生进行项目研究，如设计一次关于第一次世界大战的展览或研究报告，培养学生的实践能力和创新能力。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生站在不同国家的立场上，探讨战争的原因和过程，增强学生的历史代入感。

(2)实验：教师可以设计一些与战争相关的实验，如模拟战役的战术和战略，让学生亲身参与，提高学生的学习兴趣和动手能力。

(3)游戏：教师可以引入一些与第一次世界大战相关的游戏，如模拟战争的战略和战术，让学生在游戏中学习历史知识。

3.教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：教师将使用PPT展示战争的关键战役和事件，直观地展示战争的过程和影响。

(2)视频：教师将播放一些关于第一次世界大战的纪录片和视频，让学生通过视觉感受战争的历史氛围。

(3)在线工具：教师可以引导学生使用在线工具，如历史地图集、数据库等，方便学生查阅和整理历史资料。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生