2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框《法律规定公民的权利和义务》教案2 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框《法律规定公民的权利和义务》教案2鲁教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框《法律规定公民的权利和义务》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第12周星期三上午第1节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强法律意识：通过本节课的学习，使学生了解法律对于保护公民权利和义务的重要性，培养学生尊重和遵守法律的意识。

2.提升公民素养：帮助学生理解作为公民应当享有的权利和应尽的义务，促进学生形成正确的公民身份认同和责任感。

3.提高思辨能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的逻辑思维和批判性思考能力，使学生能运用法律知识分析和解决问题。

4.强化实践能力：通过课堂讨论和小组活动，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，培养学生的合作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了公民的基本权利和义务，对法律保护公民权利的概念有初步的了解。他们可能已经知道一些基本的法律原则，如公平、公正和合法性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际案例和法律问题通常比较感兴趣，他们善于通过讨论和互动来学习。在学习能力方面，他们具备一定的分析和批判性思考能力，能够进行简单的逻辑推理和案例分析。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法律概念的具体应用和实际操作存在理解上的困难。他们可能会对一些复杂的法律条文和法律案例感到困惑，难以理解法律与公民权利之间的关联。此外，学生可能在如何将法律知识运用到实际生活中遇到挑战，需要教师的引导和实例解释。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、课本、练习册。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用学校的教学管理系统来发布课件和作业。

3.信息化资源：相关的在线法律教育资源库、教育视频网站（如KhanAcademy、Coursera等），以及法律新闻网站和论坛。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动式提问、小组报告、课堂小测验。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《法律规定公民的权利和义务》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该框内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该框教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该框的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的公民权利和义务的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为该框新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法律规定公民的权利和义务的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕法律规定公民的权利和义务展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟法庭，让学生在实践中体验法律知识的应用，提高实践能力。

在该框新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法律规定公民的权利和义务的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与法律规定公民的权利和义务相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合法律规定公民的权利和义务的内容，引导学生思考法律与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习法律规定公民的权利和义务的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用