2024-2025学年九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气教案（新版）新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学上册第二单元“我们周围的空气”，课题1“空气”。本节课主要围绕空气的组成、各成分的体积分数、氧气和氮气的性质和用途等方面进行讲解。具体内容包括：

1.空气的组成：介绍空气的成分，包括氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质。

2.各成分的体积分数：讲解氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质在空气中的体积分数。

3.氧气的性质和用途：介绍氧气的物理性质和化学性质，以及在生活和工业中的应用。

4.氮气的性质和用途：讲解氮气的物理性质和化学性质，以及在农业、食品工业和医疗等方面的应用。

5.空气污染及防治：介绍空气污染的来源、危害以及防治措施。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.科学探究：通过学习空气的组成和性质，引导学生运用科学方法进行观察、实验和分析，提高学生的科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用化学知识进行逻辑推理、归纳总结的能力，使学生能够从微观和宏观的角度理解空气的组成和性质。

3.科学态度：通过学习空气污染和防治知识，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，提高学生的社会责任感和使命感。

4.科学素养：培养学生掌握化学基础知识，提高学生的化学学科素养，为后续学习打下坚实基础。

5.创新与实践：引导学生运用所学知识解决实际问题，如设计空气净化器等，培养学生的创新能力和实践能力。

6.团队合作：在实验和讨论过程中，培养学生的团队合作精神，提高学生的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）空气的组成：教师需要讲解空气的成分，包括氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质，使学生明确空气的基本组成。

（2）各成分的体积分数：教师需要讲解氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质在空气中的体积分数，帮助学生理解各成分在空气中的比例。

（3）氧气的性质和用途：教师需要介绍氧气的物理性质和化学性质，以及在生活和工业中的应用，让学生了解氧气的重要性。

（4）氮气的性质和用途：教师需要讲解氮气的物理性质和化学性质，以及在农业、食品工业和医疗等方面的应用，使学生认识到氮气的作用。

（5）空气污染及防治：教师需要介绍空气污染的来源、危害以及防治措施，培养学生的环保意识。

2.教学难点：

（1）空气的组成：学生可能对空气中各种成分的名称和性质难以记忆，教师可以通过图片、视频等教学资源，以及实验等方式帮助学生直观地了解空气的组成。

（2）各成分的体积分数：学生可能对体积分数的概念和计算方法不熟悉，教师可以通过实际例子、动画等教学资源，以及练习题等方式帮助学生掌握体积分数的计算方法。

（3）氧气的性质和用途：学生可能对氧气的化学性质和用途难以理解，教师可以通过实验、案例等教学资源，以及互动提问等方式帮助学生深入理解氧气的性质和用途。

（4）氮气的性质和用途：学生可能对氮气的化学性质和用途难以理解，教师可以通过实验、案例等教学资源，以及互动提问等方式帮助学生深入理解氮气的性质和用途。

（5）空气污染及防治：学生可能对空气污染的来源和危害难以理解，教师可以通过实际例子、动画等教学资源，以及讨论等方式帮助学生了解空气污染的严重性，并引导学生思考防治措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

(1)讲授法：在讲解空气的组成、各成分的体积分数、氧气的性质和用途、氮气的性质和用途等知识点时，教师采用条理清晰的讲授，帮助学生系统地掌握知识。

(2)讨论法：在讲解空气污染及防治知识时，教师组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

(3)实验法：在讲解氧气的性质和用途、氮气的性质和用途时，教师组织学生进行实验操作，让学生通过观察实验现象，深入理解气体的性质。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：学生分组扮演空气中的不同成分，如氧气、氮气等，通过角色扮演，让学生更加生动地理解各成分的性质和作用。

(2)实验活动：设计氧气和氮气的性质实验，如氧气的助燃实验、氮气的保鲜实验等，让学生通过实验操作，观察实验现象，深入理解气体的性质。

(3)游戏设计：设计“空气成分接力赛”等游戏，让学生在游戏中记忆空气的成分和体积分数，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：制作内容丰富、结构清晰的PPT，展示空气的组成、性质和用途等知识点，帮助学生直观地理解知识。

(2)视频：播放空气污染治理的案例