2024-2025学年九年级物理下册 第二十章 能源与能量守恒定律 20.docxVIP

2024-2025学年九年级物理下册第二十章能源与能量守恒定律20.2开发新能源教案（新版）粤教沪版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年九年级物理下册第二十章能源与能量守恒定律20.2开发新能源教案（新版）粤教沪版

课程基本信息

1.课程名称：九年级物理下册第二十章能源与能量守恒定律20.2开发新能源

2.教学年级和班级：九年级物理

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.科学探究：通过讨论和探索新能源的开发和利用，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验的能力。

2.科学思维：培养学生运用归纳、分析、判断等科学思维方法，对新能源的开发和利用进行深入思考。

3.科学态度与价值观：通过了解新能源的重要性和我国在新能源领域的发展状况，增强学生的民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。

4.科学交流：培养学生运用口头和书面语言阐述自己的观点、倾听他人意见、与他人合作交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新能源的定义和种类：太阳能、风能、水能、核能等。

（2）新能源的开发和利用：太阳能电池、风电机组、水电站、核反应堆等。

（3）能源与能量守恒定律：能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

（4）新能源对我国能源结构调整和可持续发展的意义。

2.教学难点：

（1）新能源转换效率的提高：学生难以理解如何提高新能源的转换效率，以及转换效率的影响因素。

（2）能量守恒定律的应用：学生难以理解能量守恒定律在新能源开发和利用中的应用。

（3）新能源技术的未来发展：学生难以理解新能源技术的发展趋势和前景。

（4）学生对新能源知识的掌握程度参差不齐，教师需要针对不同学生的实际情况进行针对性讲解。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解、实例的分析、原理的阐述，并通过互动讨论、实验演示等方式，帮助学生理解和掌握新能源知识。同时，教师应关注学生的学习情况，针对学生的实际需求，调整教学策略，确保教学效果的达成。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器（如太阳能电池板、风力发电机模型等）、实验室。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理学科网站、在线教育平台。

3.信息化资源：教学课件、视频资料（如新能源发电设施运行情况、新能源技术发展纪录片等）、电子教材、网络文章。

4.教学手段：讲授法、讨论法、实验法、案例分析法、小组合作学习法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：制定一系列启发性和探究性的问题，引导学生自主思考新能源的定义和种类。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频和文档，理解新能源的定义和种类。

-思考预习问题：独立思考并记录对新能源定义和种类的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新能源的定义和种类，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述新能源对社会发展的影响，激发学生对新能源的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新能源的开发和利用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨新能源的开发和利用方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考新能源的开发和利用方法。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对新能源开发和利用的看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新能源的开发和利用方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握新能源的开发和利用方法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新能源的开发和利用方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓