2024-2025学年九年级历史下册 世界现代史 第7学习主题 现代科技与文化 第21课 现代文学艺术成就教学设计 川教版.docxVIP

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第7学习主题现代科技与文化第21课现代文学艺术成就教学设计川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：川教版九年级历史下册第21课《现代文学艺术成就》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并分析现代文学艺术的重要成就，培养对文化艺术的鉴赏能力。

2.掌握两次世界大战之间和二战后科技发展的主要成就，以及第三次科技革命的有关知识。

3.认识科技发展对人类生活的影响，形成对科技发展的正确认识和态度。

4.培养史料实证、历史解释和时空观念等历史学科核心素养，提高运用历史知识分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的课程中已经学习了世界现代史的相关知识，对两次世界大战之间和二战后的历史背景有一定的了解。此外，学生也接触过一些现代文学艺术的作品，对现代文学艺术的基本概念和特点有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对现代文学艺术和社会科技发展比较感兴趣，他们善于通过图像和文字资料来认识和感知历史。在学习能力方面，学生能够通过自主学习和合作学习的方式，分析和解释现代文学艺术成就及科技发展的主要史实。在学习风格方面，学生喜欢通过讨论、展示等形式来表达自己的学习心得和感悟。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解现代文学艺术成就方面，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑。在科技发展方面，学生可能对第三次科技革命的具体内容和影响难以理解。此外，将现代文学艺术与科技发展相结合进行分析，对学生的综合思维能力提出了较高的要求。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授现代文学艺术成就和科技发展的基本知识；讨论法用于引导学生分析和解释相关史实；案例研究法用于深入剖析现代文学艺术与科技发展的具体实例；项目导向学习法用于激发学生的综合思维能力，促使他们主动探索和发现知识。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过展示现代文学艺术和科技发展的图片，引导学生关注本节课的主题，激发他们的学习兴趣。

（2）讲授：在讲授现代文学艺术成就和科技发展知识时，结合具体作品和实例进行分析，以便学生更好地理解和掌握。

（3）讨论：组织学生就现代文学艺术与科技发展的关系进行讨论，鼓励他们表达自己的观点和见解，培养他们的批判性思维能力。

（4）案例研究：选取具体的现代文学艺术作品和科技发展实例，让学生进行深入剖析，以提高他们的分析能力和解决问题的能力。

（5）项目导向学习：组织学生分组进行项目研究，如现代文学艺术与科技发展的关系、第三次科技革命的影响等，引导学生主动探索和发现知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示现代文学艺术和科技发展的关键信息，帮助学生直观地了解相关知识。

（2）视频：播放与现代文学艺术和科技发展相关的视频资料，以便学生更好地理解和学习。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、学术资源库等，为学生提供丰富的学习资源和便捷的学习途径。

（4）实物展示：展示与现代文学艺术和科技发展相关的实物，如书籍、电子产品等，让学生更直观地感受和认识。

（5）图书馆和网络资源：鼓励学生在课后利用图书馆和网络资源，进一步拓宽知识视野，提高自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解现代文学艺术成就和科技发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习现代文学艺术成就和科技发展内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确现代文学艺术成就和科技发展的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保现代文学艺术成就和科技发展教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习现代文学艺术成就和科技发展的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入现代文学艺术成就和科技学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的现代文学艺术成就和科技发展内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为现代文学艺术成就和科技发展新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解现代文学艺术成就和科技发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕现代文学艺术成就和科技发展问题展开