2024-2025学年九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐教案（新版）新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《2024-2025学年九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐教案（新版）》新人教版。本课题以生活中常见的盐为主题，通过学习氯化钠、碳酸钠等盐的性质和用途，使学生了解盐的基本概念、组成和性质，培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。

本节课主要内容有：1.了解盐的基本概念和分类；2.学习氯化钠、碳酸钠等生活中常见的盐的性质和用途；3.培养学生的实验操作能力和观察能力；4.引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学中，应注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。同时，注重培养学生的思维能力，引导学生从生活中发现化学知识，体会化学与生活的紧密联系。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，具体包括：1.科学探究能力：通过实验、观察等途径，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；2.科学思维能力：培养学生运用化学知识进行逻辑推理、归纳总结的能力；3.科学态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的态度，认识化学在生活中的重要性；4.科学交流与合作能力：培养学生与他人合作、分享成果的能力。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）盐的基本概念和分类：理解盐是由金属离子（或铵根离子）与酸根离子组成的化合物，掌握常见的盐的分类及特点。

（2）生活中常见盐的性质和用途：掌握氯化钠、碳酸钠等常见盐的物理性质和化学性质，了解其在生活中的应用。

（3）实验操作能力：学会使用实验仪器进行基本操作，如称量、溶解、过滤等，培养观察实验现象的能力。

2.教学难点

（1）盐的微观构成：理解盐的微观构成，即金属离子与酸根离子的组合过程。

（2）盐的化学性质：掌握盐在化学反应中的性质，如溶解性、挥发性、氧化性等。

（3）生活中盐的作用：理解盐在生活中的作用，如食盐的调味作用、纯碱的清洁作用等。

（4）实验操作技巧：掌握实验操作的基本技巧，如准确称量、正确溶解、合理过滤等。

（5）运用所学知识解决实际问题：培养学生将所学化学知识运用到生活中，解决实际问题的能力。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采取有针对性的讲解和强调，如通过具体案例、实验现象等方式，帮助学生理解和掌握盐的基本概念、性质和用途。同时，注重培养学生的实验操作能力和观察能力，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学素养。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：在讲解盐的基本概念、分类和性质时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）案例研究法：通过分析生活中常见的盐的应用案例，如纯碱清洗衣物、食盐调味等，引导学生了解盐的用途，培养学生的实际应用能力。

（3）实验法：组织学生进行实验操作，如测定食盐中氯化钠的含量、观察纯碱与酸反应等，增强学生对盐的性质的理解和记忆。

（4）讨论法：在课堂上引导学生就盐的性质、用途等方面展开讨论，培养学生的科学思维和表达能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演盐的微观粒子，通过模拟盐的形成过程，加深学生对盐的微观构成的理解。

（2）实验操作：安排学生进行实验操作，如称量、溶解、过滤等，提高学生的实验技能和观察能力。

（3）游戏互动：设计有关盐的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组合作：分组进行项目研究，让学生调查生活中盐的用途，培养学生的合作精神和实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示盐的性质、实验操作步骤等，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放有关盐的性质和用途的视频资料，增加学生的感性认识。

（3）在线工具：利用互联网资源，如化学知识问答平台、实验操作模拟软件等，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的自主学习能力。

（4）实验室器材：准备实验所需的仪器和药品，为学生提供动手实践的机会。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生活中常见盐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中常见的盐有哪些吗？它们有什么特点和用途？”

展示一些关于常见盐的图片或视频片段，让学生初步感受盐的魅力或特点。

简短介绍盐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.盐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解盐的基本概念、分类和性质。

过程：

讲解盐的定义，包括其主要组成元素或结构