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一年级体育下册第二十六课纸球游戏教案(图片版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
一年级体育下册第二十六课纸球游戏教案(图片版)
课程基本信息
1.课程名称:一年级体育下册第二十六课纸球游戏教案(图片版)
2.教学年级和班级:一年级1班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.运动能力:通过纸球游戏的实践,培养学生基本的投掷、接球技能,提高手眼协调能力和身体灵活性。
2.健康行为:教育学生参与体育活动时要注意安全,培养良好的运动习惯和自我保护意识。
3.体育品德:通过团队协作和竞争,培养学生的集体荣誉感,教育学生遵守比赛规则,尊重对手,展现出良好的体育精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:一年级的学生在体育课上学过一些基本的投掷和接球技巧,例如丢沙包、投掷实心球等。他们也了解一些团队合作的概念,但可能还没有深入理解体育精神。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对新奇有趣的游戏活动通常比较感兴趣,因此纸球游戏可能会吸引他们的注意力。在学习能力方面,学生们的手眼协调能力和身体灵活性正处于发展阶段,通过纸球游戏可以进一步提高。在学习风格上,有的学生可能更喜欢独自活动,有的则更倾向于团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在进行纸球游戏时可能遇到投掷不准、接球失败的困难。此外,他们在团队合作中可能面临沟通不畅、动作不协调等问题。在竞争中,一些学生可能因为输赢而情绪波动。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)游戏教学法:通过纸球游戏的方式,让学生在实践中学习投掷和接球技巧,提高学生的手眼协调能力和身体灵活性。
(2)分组合作法:将学生分成若干小组,进行团队间的比赛,培养学生的团队合作精神,提高学生的集体荣誉感。
(3)分层教学法:针对学生的不同能力水平,设置不同难度的游戏任务,使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体设备展示纸球游戏的示范视频,让学生更直观地了解游戏规则和技巧。
(2)教学软件:运用教学软件设计投掷和接球模拟游戏,帮助学生巩固所学技能。
(3)图片和图表:使用图片和图表辅助讲解游戏规则,让学生更容易理解和记忆。
(4)体育器材:准备足够的纸球和其他体育器材,确保每个学生都能参与到游戏中。
(5)评价体系:建立科学的评价体系,对学生在游戏中的表现进行量化评价,以提高学生的学习积极性。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《纸球游戏》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过投掷纸球的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索纸球游戏的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解纸球游戏的基本概念。纸球游戏是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了纸球游戏在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调投掷技巧和接球技巧这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与纸球游戏相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示投掷和接球的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“纸球游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了纸球游戏的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对投掷和接球技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
学生学习效果
1.运动能力:学生们在纸球游戏中提高了手眼协调能力和身体灵活性。他们能够更加准确地投掷纸球并接住来自同伴的投掷。
2.健康行为:学生们在参与体育活动时能够注意到安全,例如避免在游戏中相互碰撞或扭伤。他们也养成了定期锻炼的
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