吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火教案 （新版）新人教版.docx

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：化学——燃烧和灭火

2.教学年级和班级：吉林省通化市外国语学校九年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解燃烧和灭火的基本原理，掌握燃烧的条件和灭火的方法。

2.能够运用化学知识分析和解决实际问题，如判断燃烧是否会发生以及如何灭火。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验现象来加深对燃烧和灭火的理解。

4.培养学生的科学思维和逻辑推理能力，能够从实验结果中总结出燃烧和灭火的规律。

重点难点及解决办法

重点：

1.燃烧的基本原理和条件

2.灭火的方法和原理

3.燃烧和灭火的实验操作和观察

难点：

1.燃烧条件的深入理解和应用

2.灭火方法的原理和选择

3.实验结果的分析和逻辑推理

解决办法：

1.通过生动的案例和实际问题来引导学生深入理解燃烧的条件，如通过火灾案例来讲解燃烧的三要素。

2.通过实验演示和操作，让学生亲身体验和观察燃烧和灭火的过程，从而加深理解。

3.提供丰富的练习题和案例分析，让学生能够应用所学知识解决实际问题，如判断燃烧是否会发生以及选择合适的灭火方法。

4.引导学生进行小组讨论和交流，鼓励他们提出问题和观点，培养他们的科学思维和逻辑推理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的学习兴趣和参与度，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。通过讲授，为学生提供燃烧和灭火的基本概念和原理；通过讨论，引导学生深入思考和探讨燃烧和灭火的相关问题；通过案例研究，让学生分析和解决实际问题；通过项目导向学习，培养学生自主学习和合作解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-实验：安排一次燃烧和灭火的实验，让学生亲身体验和观察燃烧和灭火的过程，从而加深理解。在实验过程中，引导学生注意观察实验现象，并记录下来。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就燃烧和灭火的原理和方法进行讨论。每个小组需要选择一个案例，分析该案例中燃烧和灭火的情况，并提出自己的观点和结论。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如消防员、受害者等，进行燃烧和灭火的场景模拟。通过角色扮演，让学生更好地理解燃烧和灭火的重要性和方法。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高学生的学习效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示燃烧和灭火的基本概念、原理和方法。PPT中包含图片、图表、动画等多媒体元素，以吸引学生的注意力并帮助学生更好地理解。

-视频：播放一些与燃烧和灭火相关的视频，如火灾案例、灭火器使用方法等。视频能够提供直观的视觉感受，帮助学生更好地理解燃烧和灭火的过程。

-在线工具：使用一些在线工具，如实验模拟软件、火灾逃生游戏等，让学生在虚拟环境中进行燃烧和灭火的操作和实验。在线工具能够提供互动和参与的机会，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕燃烧和灭火课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解燃烧和灭火的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解燃烧和灭火课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过火灾案例或视频等方式，引出燃烧和灭火课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解燃烧的条件和灭火的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握燃烧和灭火的原理。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。