七年级语文下册 综合性学习 主题探究学习《桥》教学设计 语文版.docx

七年级语文下册综合性学习主题探究学习《桥》教学设计语文版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册综合性学习主题探究学习《桥》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入：通过展示不同类型的桥的图片，激发学生对桥的兴趣，引入本节课的主题。

（10分钟）

2.新课内容：

a.学习《桥》一课的生字词、词组、成语。

b.分析课文结构，理解作者对桥的描述和赞美。

c.讨论桥的寓意和作用，引导学生从不同角度认识桥的价值。

（40分钟）

3.课堂活动：

a.学生分小组，根据课文内容，设计并绘制一座寓意丰富的桥。

b.各小组分享作品，全班交流讨论，评选出最有创意的桥梁设计。

（20分钟）

第二课时：

1.复习：回顾上节课的内容，检查学生对生字词、课文内容的掌握情况。

（10分钟）

2.深入学习：

a.探讨桥在不同文化背景下的象征意义。

b.分析课文中作者对桥的情感表达，培养学生的审美情感。

c.引导学生思考桥与自己生活的联系，激发学生对家乡的热爱。

（40分钟）

3.课堂小结：

a.总结两节课的学习内容，强调桥的文化价值和象征意义。

b.鼓励学生在生活中发现美、欣赏美、创造美，关注家乡的文化遗产。

（10分钟）

注意事项：

1.教学过程中，注意关注学生的学习情况，适时调整教学节奏。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和创新能力。

3.在课程设计中，充分挖掘桥的文化内涵，引导学生树立正确的价值观。

核心素养目标

1.阅读理解：通过学习《桥》一课，提高学生对文本的深入理解能力，把握作者的情感表达，培养对文学作品的鉴赏能力。

2.语言表达：运用课文中的优美词句，锻炼学生的书面和口头表达能力，提升语文素养。

3.思维发展：引导学生从多角度分析桥的象征意义，培养创新思维和批判性思维。

4.文化理解：深入了解桥在不同文化背景下的寓意，增强学生对传统文化的尊重和传承意识。

5.实践能力：通过小组合作绘制桥梁设计，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

6.情感态度：激发学生对家乡文化的热爱，树立积极向上的价值观，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：

-语文基础知识，如生字词、语法、修辞等；

-文章阅读的基本技巧，如快速阅读、精读、分析等；

-对不同文体的认识，如记叙文、说明文、议论文等；

-对文学作品中情感表达的理解和体会。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-七年级学生对文学作品具有一定的兴趣，特别是富有情感和故事性的内容；

-学生具备一定的自主学习能力，但还需教师引导和启发；

-学生在合作学习、讨论交流中表现出积极的学习风格，喜欢分享和互动；

-学生在艺术创作、绘画等方面具有一定的潜能，可通过实践活动激发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于课文中一些深奥的词语和句子，学生可能难以理解；

-分析桥的象征意义和作者情感表达时，学生可能感到困惑，难以把握；

-在小组合作绘制桥梁设计时，学生可能面临创意不足、分工合作不畅等问题；

-部分学生可能对家乡文化了解不足，导致情感态度的培养受到影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达成核心素养目标，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，引导学生学习课文《桥》的基本内容，分析课文结构和修辞手法，帮助学生理解桥的象征意义。

（2）讨论法：组织学生就桥的寓意、文化背景等方面展开小组讨论，培养学生的批判性思维和合作意识。

（3）案例研究：通过分析课文中的具体案例，如不同类型的桥及其特点，引导学生深入探究桥的价值和作用。

（4）项目导向学习：将学生分为若干小组，每组负责设计并绘制一座寓意丰富的桥，以项目为导向，培养学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入活动：展示不同类型的桥的图片，让学生猜测桥的名称和特点，激发学生的学习兴趣。

（2）课堂互动：在分析课文内容时，邀请学生分享自己对桥的认识和感受，促进师生、生生之间的互动。

（3）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过情景再现，体验桥在不同场景下的作用，增强学生对课文内容的理解。

（4）实验活动：组织学生进行简单的桥梁搭建实验，让学生在实践中感受桥的力学原理，培养科学精神。

（5）游戏环节：设计“桥的文化知识问答”游戏，通过竞赛形式，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，将课文内容、桥的图片、相关知识等融入其中，方便学生直观地了解和学习