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2024秋七年级数学上册第2章有理数2.1正数和负数教案(新版)苏科版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容来自2024秋七年级数学上册第2章“有理数”中的2.1节“正数和负数”。内容包括:理解正数和负数的概念,掌握它们的表示方法,以及在不同情境下正负数的应用。此外,还包括对数轴的认识和使用,以及正负数的加减运算。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的学习中已经掌握了自然数的概念和基本运算,以及简单的算术加减法。在此基础上,本节课将引导学生从自然数扩展到有理数,特别是引入负数的概念,让学生理解数的完整性和相对性。通过这一过渡,学生可以更好地联系现实生活中的正负概念,如温度、高度等,从而增强数学知识的实用性和理解深度。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等方面进行培养。通过正数和负数的学习,学生能够:
1.数学抽象:理解正数和负数的本质属性,认识到数轴上数的有序性和对称性,培养数的抽象思维能力。
2.逻辑推理:通过对正负数的定义和性质的探讨,学会运用逻辑推理分析问题,理解正负数加减运算的规律。
3.数学建模:将正负数应用于实际问题,如温度、高度等,建立数学模型,培养学生的实际问题解决能力。
4.数学运算:掌握正负数的加减运算方法,提高运算速度和准确性,培养运算能力。
5.数据分析:通过对正负数在实际问题中的应用,学会分析数据,提取有效信息,提高数据处理能力。
6.空间观念:借助数轴这一工具,培养学生的空间观念,理解数与形的关系。
7.问题解决:培养学生面对实际问题时,能够运用所学的正负数知识进行分析、解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.正数和负数的概念及其在数轴上的表示。
2.正负数的加减运算规律。
难点:
1.理解负数的概念及其在实际生活中的应用。
2.正负数加减运算中,借位与还位的处理。
解决办法与突破策略:
1.对于重点:
-通过生动的实物演示和数轴模型,帮助学生直观理解正数和负数的意义。
-设计互动练习,让学生在数轴上标出不同数值,加深对数轴上正负数表示的理解。
2.对于难点:
-结合实际情境,如存折、温度计等,展示负数的应用,增强学生的实际感受。
-通过分组讨论和探究,让学生自主发现正负数加减运算的规律,尤其是借位与还位的处理方法。
-创设具体的问题情境,让学生在解决问题的过程中,逐步掌握正负数加减运算的技巧。
-设计具有层次性的练习题,从简单到复杂,逐步提升学生解决问题的能力。
四、教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有2024秋七年级数学上册第2章“有理数”的相关教材,以便于学生预习、复习及课堂跟随。
-准备教学参考书、习题集等辅助材料,供教师在课堂上引导学生学习和巩固知识。
2.辅助材料:
-准备与正数和负数相关的图片、图表、动画等多媒体资源,以形象直观地展示数轴、正负数的概念及其在实际生活中的应用。
-收集一些包含正负数的实际情境例子,如温度计、银行存折、电梯楼层等,以便在课堂上进行案例分析。
-准备正负数加减运算的动画演示,帮助学生理解运算规律和借位还位的处理方法。
3.实验器材:
-准备数轴模型、正负数卡片等教具,用于课堂上进行互动教学。
-若条件允许,可以准备一些简单的实验器材,如温度计、天平等,让学生在实验中感受正负数的实际意义。
4.教室布置:
-根据教学需要,将教室座位设置为小组讨论的形式,方便学生进行合作学习。
-设置一个实验操作台,用于展示和操作数轴模型、教具等。
-在教室墙壁或黑板上张贴与教学内容相关的图表、提示语等,以营造良好的学习氛围。
5.其他资源:
-准备一些与本节课相关的数学故事、趣闻等,激发学生的学习兴趣。
-准备课外拓展阅读材料,引导学生在课后进一步探索正负数的奥秘。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,上传关于正数和负数预习的PPT和文档,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“正数和负数的概念及应用”,设计问题,如“你能给出生活中正数和负数的例子吗?”
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,及时给予反馈。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读资料,了解正数和负数的基本概念。
-思考预习问题:学生尝试回答预习问题,记录自己的理解。
-提交预习成果:学生将笔记、问题等提交至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索新知识。
-信息技术手段:利用在线平台进行预习资源分享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前接触正数和
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