中班美术创意画小蝌蚪教案反思.docx

中班美术创意画小蝌蚪教案反思

一、教学内容

本节课选自中班美术创意画教材第四章《动物世界》中的第2节《小蝌蚪》。详细内容包括：了解小蝌蚪的外形特征、生活习性；学习运用线条、形状、颜色等元素创作小蝌蚪画作；培养幼儿的观察能力、想象力及动手操作能力。

二、教学目标

1.知识与技能：使幼儿掌握小蝌蚪的基本外形特征，能够运用线条、形状、颜色创作出富有创意的小蝌蚪画作。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿观察并掌握小蝌蚪的外形特征，运用线条、形状、颜色创作出富有创意的画作。

2.教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力及动手操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩笔、油画棒、调色板、画笔等。

2.学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板、画笔等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，激发幼儿兴趣。

2.新课内容（10分钟）：讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何运用线条、形状、颜色创作小蝌蚪画作。

3.实践操作（15分钟）：幼儿动手实践，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4.展示评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.板书《小蝌蚪》

2.板书内容：

小蝌蚪的外形特征：身体长、尾巴扁、颜色黑等。

小蝌蚪画作的创作要点：线条、形状、颜色。

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们运用今天所学的知识，创作一幅以小蝌蚪为主题的作品。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：让幼儿观察其他小动物，了解它们的外形特征，尝试运用所学知识进行创作。组织幼儿参观动物园，亲近大自然，激发幼儿的创作灵感。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导幼儿观察并掌握小蝌蚪的外形特征，运用线条、形状、颜色创作出富有创意的画作。

3.作业设计：作业的难度和指导性，以及如何引导幼儿在课后进行自主创作。

4.课后反思及拓展延伸：如何根据幼儿在课堂上的表现调整教学方法，以及如何将课程内容拓展到生活和大自然中。

一、教学难点的突破

在创作画作时，教师应鼓励幼儿发挥想象力，运用不同的线条、形状和颜色来表达小蝌蚪的特征。例如，可以让幼儿尝试用曲线表示小蝌蚪的身体，用椭圆形表示小蝌蚪的头部，用黑色、灰色等颜色描绘小蝌蚪的肤色。

二、教学过程的实施

1.导入环节：通过展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，时间为5分钟。在此过程中，教师要注意观察幼儿的反应，适时引导幼儿发表自己的看法。

2.新课内容环节：讲解小蝌蚪的外形特征，示范创作方法，时间为10分钟。在此环节，教师应尽量用简洁明了的语言，配合示范动作，让幼儿更容易理解和模仿。

3.实践操作环节：幼儿动手实践，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，时间为15分钟。在此环节，教师要关注每个幼儿的进度，及时发现问题并进行个别指导。

4.展示评价环节：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，时间为5分钟。教师在此环节要鼓励幼儿大胆表达自己的看法，同时给予积极的反馈。

三、作业设计

1.请小朋友们运用今天所学的知识，创作一幅以小蝌蚪为主题的作品。

2.家长协助幼儿观察其他小动物，了解它们的外形特征，并尝试用绘画的方式表现出来。

四、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，以便调整教学方法。例如，如果发现部分幼儿在描绘小蝌蚪外形时遇到困难，可以适当增加课堂上的示范和指导。

开展“小动物观察日记”活动，让幼儿记录自己在生活中观察到的小动物，提高观察能力。

组织亲子活动，让家长陪伴幼儿一起观察大自然中的小动物，增进亲子关系。

开展“小动物创意绘画”比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，如描述小蝌蚪的外形特征时，采用比喻、拟声等手法，增强幼儿的听觉体验。

2.语调亲切、温柔，以吸引幼儿的注意力，保持他们的兴趣。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保每个环节都能顺利进行，避免过于紧凑或拖延。

2.在实践操作环节，给予幼儿足够的时间进行创作，同时留出一定时间进行巡回指导。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达，如：“你们觉得小蝌蚪还有什么特点？”

2.鼓励