2024年秋七年级英语上册 Module 7 Computers Unit 2 When do you use a computer教案 （新版）外研版.docx

2024年秋七年级英语上册Module7ComputersUnit2Whendoyouuseacomputer教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋七年级英语上册Module7ComputersUnit2Whendoyouuseacomputer教案（新版）外研版

课程基本信息

1.课程名称：英语口语表达与实践

2.教学年级和班级：2024年秋七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够通过听力、口语、阅读等多种方式，掌握与电脑使用相关的基本词汇和表达方式。

2.学生能够在日常交流中，正确运用本节课所学的句型，表达自己使用电脑的时间和场合。

3.通过小组合作活动，提高学生的团队合作能力和口语交际能力。

三、教学内容

1.单词短语：Internet,homepage,searchfor,use,writeemails,playgames,readnews,study,work.

2.句型：-Whendoyouuseacomputer?

-Iuseacomputerinthemorning/afterschool/intheevening.

-Whatdoyouuseacomputerfor?

-Iuseacomputertoplaygames/readnews/writeemails.

四、教学步骤

1.Lead-in(5分钟)

利用图片或简短视频，引导学生谈论他们平时使用电脑的情况，激发学生的学习兴趣。

2.Presentation(5分钟)

教师通过展示电脑相关的图片，教授本节课的单词短语和句型，让学生跟随老师一起朗读。

3.Practice(15分钟)

学生分成小组，用所学的句型进行角色扮演，模拟日常生活中的电脑使用场景。

4.Consolidation(10分钟)

每个小组选择一个电脑使用场景，编写一段对话，并在全班面前进行表演。其他同学可以进行评价和反馈。

五、作业布置

1.学生回家后，和家长进行一场关于电脑使用时间的英语对话，记录下来并第二天分享给老师。

2.根据本节课的主题，学生可以写一篇短文，介绍自己平时是如何使用电脑的。

六、教学反思

教师在课后对本次课程的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容，以及是否有需要改进的地方。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与电脑使用相关的基本词汇和表达方式，学生能够提高自己的英语语言能力，能够用英语描述自己使用电脑的时间和场合。同时，通过小组合作活动，学生能够提高自己的思维品质和团队合作能力，培养自己的文化意识，了解电脑在生活中的重要作用。此外，通过本节课的学习，学生能够提高自己的学习能力，学会如何自主学习英语，如何通过英语学习了解世界，拓宽自己的视野。

学情分析

1.学生层次

本节课的对象是2024年秋七年级的学生，他们已经完成了英语基础知识的学习，具备一定的英语听、说、读、写能力。然而，学生在语言运用方面还存在一定的困难，尤其是口语表达和实际应用。此外，学生的英语文化意识、思维品质和学习能力有待进一步提高。

2.知识、能力、素质方面

学生在单词、短语和句型方面已有一定的掌握，但电脑相关词汇和表达方式较为陌生。因此，教师需注重词汇的引入和句型的练习，以提高学生的语言能力。学生在语法和阅读方面有一定基础，可通过听力、口语、阅读等多种方式进行教学，提高学生的综合语言运用能力。

在文化意识方面，学生对西方文化有一定的了解，但电脑文化方面的知识较为匮乏。教师需注重培养学生的文化意识，让学生了解电脑在西方文化中的地位和作用。在思维品质方面，学生已具备一定的逻辑思维和分析能力，但创新思维和批判性思维有待提高。教师可通过设计小组合作活动和讨论，培养学生的思维品质。

在学习能力方面，学生已具备自主学习和合作学习的能力，但学习策略和习惯有待进一步培养。教师需关注学生的学习过程，引导学生掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。

3.行为习惯

学生在课堂上的参与度较高，大部分学生乐于发言和互动。然而，部分学生存在胆怯、注意力不集中等问题，对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况，教师需关注学生的个体差异，给予鼓励和支持，提高学生的自信心和参与度。

此外，部分学生对电脑游戏较为沉迷，可能导致他们对电脑学习产生抵触情绪。教师需引导学生正确看待电脑游戏，将其作为学习工具，而非沉迷的对