中班美术印染丝巾教案..docx

中班美术印染丝巾教案.

一、教学内容

本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“印染艺术”，具体内容为“美术印染丝巾”。通过本章学习，幼儿将了解印染的基本技巧，学会运用简单的工具和材料创作出美丽的丝巾。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握印染的基本方法和技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2.培养幼儿的审美观念和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：掌握印染技巧，创作出富有美感的丝巾。

教学重点：学会运用简单的工具和材料进行印染，培养幼儿的审美观念和创新能力。

四、教具与学具准备

教具：示范用的印染丝巾、染料、刷子、调色盘、剪刀、胶带等。

学具：每人一份印染丝巾、染料、刷子、调色盘、剪刀、胶带等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅美丽的印染丝巾，引导幼儿观察并讨论其特点。

邀请幼儿分享在生活中见过的类似印染艺术品。

2.基本技巧讲解与示范（10分钟）

教师讲解印染的基本方法和步骤，如折叠、捆绑、染色等。

教师进行示范，展示如何制作出美丽的印染丝巾。

3.幼儿动手操作（10分钟）

幼儿按照教师的要求，分组进行丝巾印染活动。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4.例题讲解与随堂练习（10分钟）

教师选取一个简单的印染图案，进行讲解和示范。

幼儿根据所学知识，尝试完成一个简单的印染作品。

5.作品展示与评价（5分钟）

每组展示自己的印染作品，教师和幼儿共同评价。

教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计

1.印染丝巾的基本步骤：

a.折叠丝巾

b.捆绑丝巾

c.染色

d.晾干

2.印染图案示例

七、作业设计

1.作业题目：创作一幅富有创意的印染丝巾作品。

2.答案：幼儿根据所学知识，自行设计一幅印染丝巾作品。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找印染艺术品，了解其制作方法和特点。组织一次印染艺术品展览，让幼儿展示自己的作品。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入

4.例题讲解与随堂练习的互动性

5.作品展示与评价的反馈机制

6.作业设计与答案的开放性

7.课后反思及拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点在于让幼儿掌握印染的基本技巧，难点是如何指导幼儿创作出富有美感的丝巾。为此，教师需要：

1.详细讲解印染的基本原理和方法，通过示范让幼儿直观地了解整个过程。

2.引导幼儿观察不同印染作品的特点，分析其美感来源，如颜色搭配、图案设计等。

3.在操作过程中，针对每个幼儿的特点和需求，给予个性化的指导和建议。

二、教具与学具的准备

为确保教学活动的顺利进行，教具与学具的准备至关重要：

1.教具和学具的数量要充足，确保每个幼儿都能参与其中。

2.染料要选择安全、无毒、易于清洗的产品，避免对幼儿造成伤害。

3.调色盘、刷子等工具要适合幼儿的年龄特点，便于他们操作。

三、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入能激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度：

1.选择具有吸引力的印染作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的好奇心。

2.结合幼儿的生活经验，让他们分享见过的类似作品，提高他们的参与度。

四、例题讲解与随堂练习的互动性

例题讲解与随堂练习要注重互动性，让幼儿在操作中掌握知识：

1.教师选取具有代表性的例题，通过讲解和示范，让幼儿了解印染的基本技巧。

2.鼓励幼儿在随堂练习中大胆尝试，教师巡回指导，解答疑问，及时给予反馈。

五、作品展示与评价的反馈机制

1.教师要公正、客观地评价每个幼儿的作品，给予肯定和鼓励。

2.鼓励幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点，提高团队协作能力。

六、作业设计与答案的开放性

作业设计应具有开放性，让幼儿有更多的发挥空间：

1.作业题目要具有一定的挑战性，引导幼儿运用所学知识进行创作。

2.答案不设限制，鼓励幼儿发挥想象，展现个性。

七、课后反思及拓展延伸的实际操作

课后反思与拓展延伸有助于教师提高教学质量，促进幼儿全面发展：

1.教师要认真反思本次活动的成功之处和不足，为下一次活动做好准备。

2.组织拓展活动，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高创新能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调富有变化，时而温柔，时而激昂，以调动幼儿的情绪。

二、时间分配

1.合理安排各环节的时间，确保教学活动有序进行。

2.在幼儿操作环节，给予