Unit 1 My names Gina Section A (1a-2c)教学设计-2023-2024学年人教新目标七年级英语上册.docx

Unit1MynamesGinaSectionA(1a-2c)教学设计-2023-2024学年人教新目标七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit1MynamesGinaSectionA(1a-2c)》教学设计-2023-2024学年人教新目标七年级英语上册

本节课为人教新目标七年级英语上册的第一单元第一课时，主要介绍自我介绍、姓氏、名、来自哪里以及兴趣爱好等话题。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的自我介绍句型，听懂并会说关于姓名、来自哪里以及兴趣爱好等的简单句子。

教学重点：能够正确听懂并使用句型“Hello,mynameis…What’syourname?Mynameis…I’mfrom…Whereareyoufrom?Ilike…Whatdoyoulike?”进行自我介绍和询问他人信息。

教学难点：正确发音和书写单词和句型，尤其是姓氏的书写和发音。

教学准备：单词卡片、图片、录音机、磁带等。

教学过程：

1.热身（5分钟）：老师播放英语歌曲，让学生跟唱，活跃课堂气氛。

2.引入（10分钟）：老师用中文自我介绍，然后用英语重复，引导学生用英语进行自我介绍。

3.新课呈现（15分钟）：老师展示图片，引导学生说出图片中的物品，然后引入单词和句型的学习。

4.课堂活动（15分钟）：学生分组进行角色扮演，练习新学的单词和句型。

5.巩固练习（10分钟）：老师提出问题，学生回答，老师点评并纠正发音。

6.总结（5分钟）：老师对本节课的内容进行总结，强调重点。

7.作业布置：学生回家后用英语写一篇自我介绍。

教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、角色扮演的表现以及作业的完成情况来评价学生的学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的自我介绍句型，听懂并会说关于姓名、来自哪里以及兴趣爱好等的简单句子。在课堂活动中，学生将有机会运用所学语言进行实际交流，提高他们的口语表达能力和语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家的姓名书写和介绍方式，增强对不同文化背景下交际方式的认知。同时，学生将有机会讨论和分享自己的兴趣爱好，从而促进他们对文化差异的敏感性和跨文化交流的能力。

3.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要通过观察、思考和分析来理解单词和句型的用法。在角色扮演和课堂活动中，学生将锻炼他们的创新思维和问题解决能力，培养他们独立思考和合作学习的能力。

4.学习策略：在本节课中，学生将学习如何通过观察、听讲和参与课堂活动来获取和处理信息。老师将引导学生运用有效的学习策略，如预测、归纳和总结，帮助他们提高学习效率和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语单词和简单句型，对于基本的听、说、读、写技能有一定的掌握。他们可能已经了解一些关于个人介绍的常用词汇，如name、age、class等，并能够进行简单的自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于学习英语通常抱有浓厚的兴趣，尤其是在口语交流方面。他们可能具备一定的学习能力和自主学习能力，善于通过观察、模仿和实践来掌握新知识。在学习风格上，学生可能更偏好通过互动、合作和实际操作来学习，对于生动有趣的课堂活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难，如姓氏的书写和发音、一些特殊的人称代词和疑问词的用法等。对于一些学生来说，可能存在发音不准确、词汇记忆困难、语法结构理解不清晰等问题。此外，学生可能对于如何在实际交流中运用所学知识感到困惑，需要老师的引导和练习的机会。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法、交际法和生活情境教学法。任务型教学法能够让学生在真实的任务中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力；交际法能够帮助学生在语言交际中掌握新知识，培养他们的交际能力；生活情境教学法能够让学生在生活情境中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.教学活动设计：

（1）课堂导入：老师用一首英文歌曲引导学生跟唱，以此激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

（2）展示图片：老师展示不同人物图片，引导学生用英语描述图片中的人物，从而引入新课。

（3）新课呈现：老师通过动作、表情和实物等手段，教授新单词和句型，让学生在真实情境中感知和理解新知识。

（4）小组讨论：学生分小组讨论自己的兴趣爱好，然后