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2023二年级数学下册一除法第3课时搭一搭(二)教案北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
北师大版二年级数学下册第3课时“搭一搭(二)”教案,主要围绕除法的进一步理解和应用展开。本节课内容与学生的日常生活紧密相关,通过具体实例让学生感受除法在生活中的应用,进一步理解除法的基本概念和运算方法。同时,本节课还注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力,通过小组合作完成任务,提高学生的数学素养。
本节课内容与课本紧密关联,主要包括以下几个部分:
1.进一步理解除法的意义,掌握除法的基本运算方法。
2.能够运用除法解决实际问题,提高学生的应用能力。
3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力,提高学生的数学素养。
在教学设计上,我将充分利用课本中的实例和练习题,结合学生的实际情况,设计丰富多样的教学活动,让学生在动手操作和思考过程中,掌握除法的基本概念和运算方法,提高学生的数学素养。同时,注重引导学生将数学知识运用到实际生活中,培养学生的应用能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学核心素养,主要包括以下几个方面:
1.逻辑推理:通过实例和练习题,让学生进一步理解除法的基本概念和运算方法,能够运用除法解决实际问题,提高学生的逻辑推理能力。
2.数学建模:通过小组合作完成任务,让学生学会与他人合作,培养学生的团队协作能力和数学建模素养。
3.直观想象:利用实物模型和图片,让学生直观地理解除法的过程,提高学生的直观想象能力。
4.数学运算:通过除法的练习题,让学生熟练掌握除法的运算方法,提高学生的数学运算能力。
5.数据分析:让学生能够从实际问题中提取关键信息,运用除法进行数据分析,提高学生的数据分析能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)除法的基本概念:理解除法的定义,掌握除法的基本运算方法,能够正确进行除法运算。
(2)除法的应用:能够将除法运用到实际问题中,解决生活中的数学问题。
(3)团队协作能力:通过小组合作完成任务,培养学生的团队协作能力。
(4)数学建模素养:学会与他人合作,形成数学问题的解决方案。
2.教学难点
(1)除法的理解:学生对除法的基本概念和运算方法的理解不够深入,不能很好地运用除法解决实际问题。
(2)除法运算的准确性:学生在进行除法运算时,容易出错,对运算规则掌握不牢固。
(3)团队协作:学生之间沟通不畅,分工不明确,导致合作效率低下。
(4)数学建模:学生对实际问题分析不够深入,不能很好地将除法运用到问题解决中。
针对以上重点和难点,教师应采取以下教学方法:
(1)利用实例和练习题,让学生在实际操作中理解除法的基本概念和运算方法,提高学生的理解能力。
(2)通过反复练习,让学生熟练掌握除法的运算规则,提高运算的准确性。
(3)设计小组合作任务,引导学生明确分工,加强沟通,提高团队协作能力。
(4)引导学生从实际问题中提取关键信息,运用除法进行数据分析,培养学生的数学建模素养。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版二年级数学下册的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便于直观展示除法的基本概念和运算方法,以及实际应用场景。
3.实验器材:准备一些小棒、计数器等实物模型,让学生在动手操作中理解除法的过程,增强学生的直观想象能力。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便于学生进行小组合作和实验操作。
5.练习题库:准备一系列与本节课内容相关的练习题,包括填空题、选择题、应用题等,以便于学生在课堂上进行练习和巩固所学知识。
6.互动游戏:设计一些与除法相关的互动游戏,如除法接力赛、除法拼图等,以增加课堂的趣味性,提高学生的学习兴趣。
7.反馈表格:准备一些反馈表格,用于收集学生对教学内容的理解程度和教学资源的满意度,以便于教师及时调整教学方法和资源配置。
8.教学PPT:制作教学PPT,包含本节课的主要内容、实例讲解、练习题等,以便于教师进行课堂教学和引导学生学习。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是“除法”这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要平均分配物品的情况?”比如,你有5块巧克力,要和你3个朋友一起分享,你会怎么分?这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索除法的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解除法的基本概念。除法是一种数学运算,用于确定一个数被另一个数除后的商。它在我们生活中的应用非常广泛,比如分配物品、计算平均数等。
2.案例分析:
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