七年级信息技术 《4.1初识Excel》教案.docx

七年级信息技术《4.1初识Excel》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术《4.1初识Excel》

2.教学年级和班级：七年级（3）班

3.授课时间：第4周，星期二，第2节

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.Excel的基本概念与界面认识

2.工作簿、工作表的创建与保存

3.单元格的选取、编辑与格式设置

4.基本公式与函数的使用

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾已学的表格处理软件。

2.引入Excel，说明其在表格数据处理方面的优势。

二、新课内容展示（20分钟）

1.讲解Excel的基本概念，如工作簿、工作表、单元格等。

2.演示如何创建、保存和关闭工作簿。

3.演示如何选取、编辑和格式设置单元格。

4.介绍基本的公式（如求和、平均值等）和函数（如SUM、AVERAGE等）的使用方法。

三、课堂实践（15分钟）

1.学生跟随教师操作，创建一个简单的成绩统计表。

2.学生动手操作，练习选取、编辑和格式设置单元格。

3.学生运用基本公式和函数进行计算。

四、总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调Excel在实际生活中的应用。

2.布置作业：利用Excel制作一份课程表，要求包含课程名称、上课时间等基本信息。

教学评价：

1.课后收集学生制作的课程表，评估学生对Excel基本操作的理解和掌握程度。

2.课堂观察，了解学生在操作过程中遇到的问题，及时进行指导和解答。

二、核心素养目标

1.数据处理与分析：培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，掌握基本公式与函数，解决实际问题。

2.信息技术应用：提高学生信息技术应用能力，学会使用Excel制作表格，养成良好的工作习惯。

3.创新思维：鼓励学生在制作表格过程中，发挥创意，设计出符合个人需求的表格样式。

4.团队协作：培养学生团队协作精神，课堂实践环节以小组形式进行，共同完成表格制作任务。

5.问题解决：培养学生面对问题时，能够运用所学知识独立解决，提高解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.Excel基本操作：工作簿、工作表的创建与保存。

2.单元格的选取、编辑与格式设置。

3.基本公式与函数的使用。

难点：

1.公式与函数的灵活应用。

2.制作个性化表格时的布局与设计。

解决办法：

1.通过课堂演示和实际操作，让学生直观感受操作步骤，加强记忆。

2.设计课堂实践任务，让学生在操作中掌握重点，如制作成绩统计表。

3.针对难点，提供示例和模板，引导学生模仿并逐步掌握。

4.分组讨论，鼓励学生互相学习，分享解题思路和技巧。

5.课后布置拓展作业，巩固重点，突破难点，如设计不同风格的课程表。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解Excel的基本概念、操作方法和使用技巧，为学生提供系统的知识框架。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.演示法：利用多媒体设备，现场演示Excel的操作步骤，让学生直观地了解和学习。通过实际操作演示，帮助学生更好地掌握重点、难点。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和操作技巧。针对实际问题，鼓励学生提出解决方案，培养学生的团队协作能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示Excel操作界面，方便学生观看和理解。通过多媒体教学，提高课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用专业的教学软件，如PPT、教学视频等，辅助讲解和演示。教学软件的使用有助于提高教学效果，使抽象的知识更直观、易懂。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教程、案例分析等，丰富教学内容，拓展学生视野。同时，鼓励学生课后自主查阅资料，提高自主学习能力。

具体实施：

1.讲授法：在讲解Excel基本概念时，结合实际应用场景，让学生了解Excel在实际工作中的作用。在讲解操作方法时，采用步骤分解、逐步引导的方式，让学生跟随讲解进行实际操作。

2.演示法：通过现场演示，让学生观看并学习如何创建工作簿、工作表，如何选取、编辑和格式设置单元格等。在演示过程中，注重讲解操作要点，引导学生关注细节。

3.讨论法：将学生分为若干小组，针对课堂实践任务进行讨论。讨论内容包括：如何优化表格布局、如何运用公式和函数解决问题等。教师巡回指导，解答学生疑问，促进小组内知识共享。

4.多媒体设备：在教学过程中，利用投影仪展示Excel操作界面，让学生清晰地看到每个操作步骤。通过切换不同的演示内容，提高课堂趣味性，吸引学生注意力。

5.教学软件：运用PPT制作精美的课件