八年级英语下册 Unit 10 Ive had this bike for three years Section B第3课时（1a-1d）教案（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit10IvehadthisbikeforthreeyearsSectionB第3课时（1a-1d）教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版八年级英语下册Unit10IvehadthisbikeforthreeyearsSectionB第3课时（1a-1d）。该部分内容主要围绕一般现在时态的疑问句和回答展开，学生需掌握一般现在时态的构成以及如何用Yes/No来回答一般现在时态的疑问句。同时，学生还需要通过听力练习，提高听力理解能力，并能运用所学知识进行日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时态的构成和用法，本节课将进一步巩固学生对一般现在时态的掌握，并通过听力练习和口语交流，提高学生的实际应用能力。同时，学生在本节课也将学习到如何用Yes/No来回答一般现在时态的疑问句，这与他们已学的知识相衔接。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用一般现在时态进行交流，掌握一般现在时态的疑问句和回答方式，提高英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于描述物品使用时间的长短的表达方式，学生能够了解中西方在表达习惯上的差异，增强对英语文化的认识和理解。

3.思维品质：本节课通过听力练习和小组讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们在分析问题和解决问题时更具条理性和深度。

4.学习策略：学生在本节课需要运用已有的学习策略来完成听力任务和小组讨论，同时教师引导学生学会运用关键词和图表来辅助学习，提高学习效率。

三、学情分析

考虑到所教授的学生为八年级学生，他们已经具备一定的英语基础，对于一般现在时态的概念和用法已经有了一定的了解。在学习Unit10IvehadthisbikeforthreeyearsSectionB第3课时（1a-1d）之前，学生应该已经学习了相关的一般现在时态的语法知识，能够理解和运用一般现在时态描述经常发生的动作或存在的事实。这为接下来的学习提供了一定的知识基础。

在学习能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写的能力，能够通过课本和教师的引导进行自主学习和合作学习。然而，部分学生在听力方面可能还存在一定的困难，对于一些较快语速的英语口语可能会感到难以理解。此外，部分学生的写作能力有待提高，他们在表达自己的观点时可能会出现语法错误或用词不当的情况。

在素质方面，学生们普遍具有较强的学习积极性和好奇心，对于新知识充满好奇并愿意主动探索。大部分学生具备良好的团队合作精神，能够积极参与小组讨论和活动。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师的引导和监督才能保持专注。

在行为习惯方面，学生们通常能够按时完成作业并积极参与课堂活动。然而，部分学生可能在学习过程中存在拖延的习惯，导致作业质量和完成速度受到影响。此外，部分学生在课堂讨论时可能过于内向，不敢公开发表自己的观点，这可能会影响他们的口语表达能力和自信心的培养。

对于本节课的学习，学生的已有知识和对英语学习的兴趣将为学习新的语法点提供有利条件。然而，需要注意到的是，部分学生可能需要额外的辅导和支持，以帮助他们更好地理解和运用一般现在时态的疑问句和回答方式。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和自信心。通过对学生的学情分析，教师可以更好地调整教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展。

四、教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法和策略，以适应学生的学习特点和促进他们的积极参与。

1.交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生用英语进行实际交流，提高他们的语言能力和团队合作能力。例如，学生可以分组进行角色扮演，模拟一般现在时态的疑问句和回答场景，从而加深对知识的理解和运用。

2.任务型教学法：通过完成具体的听力任务和实践活动，引导学生积极参与学习过程，培养他们的思维品质和解决问题的能力。例如，学生可以分组完成听力练习，根据听到的信息填空或回答问题，从而提高听力理解能力和合作能力。

3.多媒体辅助教学：利用PPT、视频等媒体资源，以图文并茂的方式呈现教学内容，增强学生的直观感受和记忆效果。例如，在讲解一般现在时态的疑问句和回答方式时，可以使用PPT展示清晰的示例和用法，帮助学生更好地理解和记忆。

4.个性化教学法：针对不同学生的学习需求和特点，给予个性化的指导和辅导，帮助他们在自己的基础上取得进步。例如，对于听力困难的