2023七年级英语下册 Module 11 Body language Unit 3 Language in use第5课时教案 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语下册Module11BodylanguageUnit3Languageinuse第5课时教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级英语下册Module11BodylanguageUnit3Languageinuse第5课时教案（新版）外研版

教材分析

本课为人教版七年级英语下册Module11BodylanguageUnit3Languageinuse的第5课时教案。本节课主要围绕身体语言的主题，进一步学习如何在实际情景中运用所学知识进行交际。通过本节课的学习，学生能够掌握动词短语的用法，提高在实际情景中的交际能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重培养学生的听说读写技能，同时引导学生了解和尊重不同的文化背景。

在教学设计中，教师应充分利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容。同时，设计形式多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中运用所学知识，提高语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与身体语言相关的词汇和短语，如gesture,smile,nod等，并能在实际情景中熟练运用，提高学生在真实语境中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习身体语言的不同表达方式，使学生了解并尊重不同文化背景下的交流习惯，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析身体语言的含义和使用场景，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.学习能力：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常英语进行简单交流。同时，学生对一些身体语言的概念和基本表达有一定的了解，如微笑、点头等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生动有趣的学习活动比较感兴趣，他们具有较强的模仿能力和好奇心。在学习风格上，他们更倾向于通过视觉和动觉的方式来获取和巩固知识。此外，学生之间在学习上的差异较大，有的学生善于表达，有的学生则较为内向。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习身体语言的不同表达和用法时，学生可能会对一些新词汇和短语的理解和运用感到困难。此外，学生在与他人交流时运用身体语言的得体性也是一大挑战。此外，学生可能对不同文化背景下身体语言的差异性和含义的理解存在困惑。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1情境教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中学习和运用身体语言，提高学生的语言实践能力。

1.2任务型教学法：通过设计各种交际任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

1.3交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的口头表达能力和交际技巧。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用PPT、视频、音频等教学资源，生动展示身体语言的各种表达方式，增强学生的直观感受，提高学习效果。

2.2网络教学平台：运用教学软件，实现线上线下的互动教学，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

2.3实物教学：使用各种教具，如图片、卡片等，帮助学生直观地理解和记忆身体语言的相关词汇和短语。

2.4小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，让学生互相学习，取长补短，培养学生的合作精神和团队意识。

2.5个性化辅导：针对学生的不同需求，给予个性化的指导和建议，帮助学生克服学习困难，提高学习能力。

2.6评价与反馈：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，及时了解学生的学习状况，给予积极的反馈，提高学生的学习动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕身体语言的不同表达方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解身体语言的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预