《一滴水经过丽江》教学设计.docx

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一滴水穿越丽江古城,它见证了这座城市的历史变迁,也揭示了丽江的独特韵味一滴水的故事开始于明朝,那里的雪山冰川如同画卷般美丽在经历了千年的岁月洗礼后,丽江逐渐恢复了往日的繁荣景象每当夜幕降临,丽江市就变得更加璀璨,仿佛在诉说着古老的故事一滴水在旅行的过程中,它遇到了各种各样的人,每一个人都有不同的故事,他们讲述着他们的生活,他们的感情,他们的梦想这一路上,一滴水感受到了历史的魅力,感受到了生活的丰富多彩,也体验到了人性的复杂多样一滴水的旅行不仅仅是一种旅程,更是一种精神的洗

《一滴水经过丽江》教学设计

【导入课】

我国的西南边陲,有一座秀丽的城市,她的名字叫丽江,因其独特的人文和自然景观名扬天下。有诗写道:“高原水乡不虚名,小桥流水杨柳亭。十里酒吧千年月,绝胜江南别样情。玉龙雪峰白云飞,蓝月湖波翠如翡。甘海子草色漫天,牧歌遥遥骏马归。”

今日,让我们随着作家阿来的脚步,去感受丽江独特的美。

【学习目标】

1、熟读课文,了解一滴水旅行的所见所闻。

2、体会作者在景物描写中蕴含的感情。

3、体会颖的构思、独特的视角。

4、感受丽江古城独特的人文风情,提升学生的审美情趣。

【作者简介】

阿来,男,藏族,1959年生于四川省马尔康县,当代著名作家,四川省作协主席,兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员,冲突文学奖史上最年轻的获奖者。1982年,他开头诗歌创作,80年月中后期转向小说创作,主要作品有诗集《棱磨河》,小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》,长篇小说《尘埃落定》

《空山》,长篇地理散文《大地的阶梯》,散文集《就这样日益在丰盈》。2023年,他获得诺贝尔文学奖提名。

【背景链接】

2023年8月,阿来到丽江做关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江,邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。

【题目讲解】

“一滴水”象征着作者自己,作者以第一人称写这滴水的丽江之旅。

题目点名了文章的内容与地点,多角度呈现丽江的自然与人文景观,意义深远。

【字词积存】

1、字音字形

轻快.(yíng)

喧.哗(xuān)

驿.道(yì)

矗.立(chù)

砚.池(yàn)

苍劲.(jìng)

翡.翠(fěi)

柏.树(bǎi)

擦拭.(shì)

草甸.(diàn)

硕.大(shuò)

蘸.水(zhàn)

跌.落(diē)

流淌.(tǎng)

模.样(mú)

2、词语释义

喧哗:声音大而杂乱。

矗立:高耸地立着。

苍劲:〔树木〕苍老直立;〔书法、绘画〕老练而雄健有力。

徘徊:在一个地方来回地走。

五彩斑斓:指颜色格外好看,颜色相当丰富,多种颜色错杂而繁多刺眼。

硕大:格外大,巨大。

目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

【整体把握】

1、默读课文,用一句话概括本文的主要内容。明确:本文写了一滴水在旅行中的所见所闻。2、找出一滴水在旅行途中的所见所闻。

明确:〔1〕随着玉龙雪山冰川的旅行:望见了丽江坝,森林,田野,村庄。

在途中:观看了高大直立的松杉,山茶。

来到丽江坝:小山前,人们建一座古城,观看了象山,笔架山。

所闻:纳西人建成了世界著名的四方街,徐霞客把四方街写进了书里。

几百年醒来后:看到了现代的丽江,亭台楼阁,玉龙雪山晶莹夺目,潭水迷人;在堤上,有来自各国的友人。

来到了四方街:现代的四方街,古城的建筑秀丽如画;

穿过中河:看到了银器小店;玉器店;院子中白发老者演奏音乐;看到了

字画店;浇花的老人把我带进了院子中,我看到了仆人一家在闲谈;回廊上,游客在远眺远山;客人在交谈;

来到穿城而过的水流中:渠水和灯光交相辉映,游客聚拢茶楼酒吧,传来欢快与歌声;

在丽江坝中流淌:看到了星星、月亮。

3、一滴水在不同的地方,看到了不同的景观,这种人走景移,随着观看点的变换,不断消灭画面的写景方法叫什么?

明确:移步换景,是游记常用的一种写作手法,是指不固定视点〔即立足点和观看点〕,依据地点的转移和确定的视角,把所看到的不同事物表达下来。

4、请从文中找出相应的词句,分析文章的写作挨次。明确:〔1〕从古到今从早到晚的时间挨次:

那时是明代——再次醒来,时间又过去了好几百年——这时的丽江已经是一

座很大的城了——如今全中国全世界都要来看丽江;进城之前——黄昏时——出了古城——拂晓时分。

〔2〕从高到低由远及近的空间挨次:

玉龙雪山——驿道——纳西族村庄——丽江坝的草甸——落水洞——黑龙潭——玉河——四方街〔大水车—中河—街道店面—纳西人院子—中河—经过茶楼酒吧〕——城外果园和田地——金沙江——大海。

作者通过时空多维度把景物组合串联在了一起。

5、依据“一滴水”的游踪,把本文分为三个局部,并概括每局部的内容。明确:第一局部〔1〕:交代一滴水的前身——一片雪。

其次局部〔2-14〕:写小水滴的旅行过程以及它的所见所感。

第三局部〔15-16〕:小水滴经过了丽江,奔向茫茫的大海,开头的旅途。

【合作探究】

1、文章首段独句成段,有什么作用?

明确:承受第一人称的表达方式,运用拟人化的写作手法,写“我”化作一片轻快的雪花来到世界,富有童真童趣,奠定了文章的情感基调。

2、文章写一滴水变成一片雪和一块冰的前世今生,为什么不直接写一滴水去巡游丽江,而是要反复写“我”沉睡“我”醒来呢?

明确:用一滴水的前世今生写出了丽江古城

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