《一只窝囊的大老虎》知识点.docx

《一只窝囊的大老虎》学问点

一、我会写组词

段：duàn〔阶段、分段、段落〕俩：liǎ〔我俩、咱俩〕

练：liàn〔练习、练笔、操练〕裤：kù〔裤子、短裤、棉裤〕逃：táo〔逃跑、躲避、逃离〕罩：zhào〔头罩、口罩、罩子〕亏：kuī〔多亏、幸亏、亏损〕挖：wā〔挖洞、挖开、挖坑〕撤：chè〔撤换、撤回、撤退〕

堂：táng〔堂屋、礼堂、哄堂大笑〕砸：zá〔砸锅、搞砸、砸碎〕

锅：guō〔饭锅、锅台、锅盔〕

二、我会认组词

囊：náng〔窝囊、皮囊、大方解囊〕露：lòu〔露面、露怯、出头露面〕羡：xiàn〔艳羡|、艳羡、羡煞旁人〕

角：jué〔主角、角色、角斗〕殷：yīn〔殷切、殷实、殷殷〕

豁：huò〔豁达、豁口、豁然开朗〕撇：piě〔撇嘴、撇开、两撇〕

霉：méi〔发霉、倒霉、霉味〕

哄：hōng〔哄传、哄堂大笑、一哄而散〕拙：zhuō〔笨拙、拙劣、弄巧成拙〕

唉：āi〔唉声叹气〕

砸：zá〔砸锅、砸碎、砸饭碗〕

三、多音字

露：lòu〔露马脚〕lù〔露珠〕角：jué〔角色〕jiǎo〔号角〕

哄：hōng〔哄笑〕hòng〔起哄〕hǒng〔哄孩子〕唉：āi〔唉声叹气〕ài〔唉！惋惜〕

四、近义词

轮番一一轮换期盼一一渴望危机一一危急等候一一等待通情达理一一善解人意

五、反义词

危机一一安全通情达理一一蛮横无理垂头丧气一一精神抖擞

六、理解词语

窝囊：无能；怯懦。

角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。殷切：深厚而急迫。

排练：排演练习。危机：埋伏的危急。

通情达理：懂得道理，说话事合情合理。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。笨拙：笨；不聪明；不敏捷。

砸锅：比方办事失败。

垂头丧气：形容心情低落、无望懊丧的神情。

七、句子解析1.分派到最终，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”

从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，教师让“我”扮演老虎这个角色很犯难，做出这样的打算应当是为了照看“我”

的自尊心，满足“我”的心愿。

2.“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。

动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。

3.真没想到，事到临头还会消灭危机。我看着教师的脸，就怕她转变方法。

这是“我”被别的小朋友责难时的心理。表现了“我”对这次时机的珍惜，“我”生怕自己会由于不会豁虎跳而被教师换掉。

4.教师真是个通情达理的好教师。

写出了教师不但没有换掉“我”，反而急躁教“我”如何演老虎的样子。表达了“我”对教师的感谢之情。

5.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。由于作者过于紧急的心理，致使“脸上一阵热”。

6.后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。

这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我”查找表演失败的缘由和“我”的疑心。

八、问题归纳1.课文主要写了一件什么事？

写了作者小时候好不简洁得到一次演出时机，扮演一只大老虎，但却由于太紧急而演砸锅的一次难忘而好玩的经受。

2.这一局部没有写“我”怎样排练，只写了教师怎样临场指导。想一想：这样写有什么好处？

由于“我”是在教师的一步步提示、催促下进展排练的，所以才有“我”台上笨拙的表演。

3.演出已经定好由作者参与了，那么此时的作者心情是怎样的？可怕吗？为什么？布满了自信，不行怕，由于他觉得扮演老虎很简洁。

4.演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？

结果台下哄堂大笑，演出失败了；由于作者很紧急，这个时候的作者已经格外狼狈了。

5.我”一始终觉得自己演砸锅了而不愉快，你觉得“我”真是一一只窝囊的大老虎吗?

我”认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是好玩的、生动的。所以说“我”不是一一只窝囊的大老虎，而是一一只“好玩的”大老虎。

九、课文分段

第一局部〔1-2〕：写“我”始终想上台表演。

其次局部〔3-19〕：写“我”上台扮老虎，演出没成功。

第三局部〔20-21〕：写“我”演出失败后查找失败的缘由。

十、课文主题

本文表达了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。

十一、教材课后习题

1.结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。