2024秋七年级数学上册 第5章 一元一次方程5.2 求解一元一次方程 1用合并同类项法解一元一次方程教学设计（新版）北师大版.docxVIP

2024秋七年级数学上册第5章一元一次方程5.2求解一元一次方程1用合并同类项法解一元一次方程教学设计（新版）北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版2024秋七年级数学上册第5章“一元一次方程”的5.2节“求解一元一次方程”，具体内容包括：

1.理解一元一次方程的解法：合并同类项法。

2.学会运用合并同类项法解一元一次方程。

3.能够应用合并同类项法解决实际问题。

教学重点是让学生掌握合并同类项法解一元一次方程的步骤和技巧，教学难点是让学生能够灵活运用合并同类项法解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习合并同类项法，培养学生从具体情境中抽象出数学模型的能力，提高学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：让学生运用合并同类项法解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力，提高学生的数学建模素养。

3.数学运算：在学习合并同类项法的过程中，强调学生对数学运算规则的理解和运用，提高学生的数学运算能力。

4.直观想象：通过绘制方程的图像，让学生直观地理解方程的解法，提高学生的直观想象能力。

5.数据分析：让学生从实际问题中收集和处理信息，培养学生分析数据、解决问题的能力，提高学生的数据分析素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了有理数的运算、方程的概念以及一些基本的数学运算规则。这些知识为本节课的学习提供了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对数学具有一定的兴趣，但部分学生可能对抽象的方程解法感到困惑。在学习能力方面，学生对新知识具有一定的接受和理解能力，但解题技巧和逻辑推理能力有待提高。在学习风格上，部分学生喜欢通过直观的图像来理解抽象的数学概念，而部分学生则更注重运算和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习合并同类项法解一元一次方程的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

a.对合并同类项法的理解不够深入，难以运用到实际问题中。

b.在解方程过程中，容易忽视数学运算的规则，导致计算错误。

c.对于实际问题，不知道如何将问题转化为数学模型，并运用合并同类项法求解。

d.在解决实际问题时，数据分析能力不足，难以从问题中提取关键信息。

针对以上困难和挑战，教师在教学过程中应注重引导学生理解合并同类项法的原理，通过具体实例让学生感受合并同类项法在解决实际问题中的应用，并提供足够的练习机会，让学生在实践中提高解题技巧和逻辑推理能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，根据学生的学习风格和兴趣进行有针对性的教学，提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我选择采用讲授法、案例研究法和小组合作学习法进行教学。

首先，通过讲授法向学生介绍合并同类项法的基本概念和解题步骤。在讲授过程中，结合具体案例进行讲解，让学生在理解概念的同时，能够看到合并同类项法在实际问题中的应用。

其次，运用案例研究法，让学生通过分析、讨论实际问题，自主探索合并同类项法的运用，提高学生解决实际问题的能力。

最后，采用小组合作学习法，让学生在小组内进行讨论、交流，共同完成实际问题的解答，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学活动设计：

为激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，我设计了以下教学活动：

（1）导入环节：通过一个简单的实际问题，引导学生思考如何用数学方法解决实际问题，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲授环节：在讲解合并同类项法时，结合具体案例进行讲解，让学生在理解概念的同时，能够看到合并同类项法在实际问题中的应用。

（3）实践环节：让学生分组进行实际问题的解答，教师巡回指导，帮助学生解决解答过程中遇到的问题。

（4）总结环节：让学生分享自己的解题心得，教师进行点评和总结，加深学生对合并同类项法的理解。

3.教学媒体和资源使用：

为提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示合并同类项法的解题步骤和实际应用案例，帮助学生更好地理解概念。

（2）视频：播放一些与合并同类项法相关的教学视频，让学生更直观地了解解题方法。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生进行实际问题的解答，提高学生的操作能力。

（4）练习题库：提供一份丰富的练习题库，方便学生进行课后练习，巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解合并同类项法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习合并同类项法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确合并同类项法的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行