人教版高中物理必修第一册第2章匀变速直线运动的研究1实验：探究小车速度随时间变化的规律课件.ppt

第二章匀变速直线运动的研究1.实验:探究小车速度随时间变化的规律实验探究·新知导学典例精讲·释疑解惑随堂练习课标定位1.进一步练习使用打点计时器。2.会利用平均速度求瞬时速度。3.会利用v-t图像处理实验数据,并据此判断物体的运动性质。4.能根据实验数据求加速度。素养阐释1.经历实验过程,进一步形成匀变速直线运动的物理观念。2.体会数学在研究物理问题中的作用,掌握科学思维的方法。3.认识实验对物理学发展的推动作用,培养科学态度及责任。实验探究·新知导学一、实验原理1.利用纸带计算瞬时速度:以纸带上某点为中间时刻取一小段位移,用这段位移的平均速度表示该点的瞬时速度。2.用v-t图像表示小车的运动情况:以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系,用描点法画出小车的v-t图像,图线的斜率表示加速度的大小,如果v-t图像是一条倾斜的直线,说明小车的速度是均匀变化的。二、实验器材打点计时器、交变电源、纸带、一端附有定滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸。三、实验步骤1.如图所示,把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端,连接好电路。2.把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下面挂上适当的钩码,把纸带穿过打点计时器,并把纸带的一端连在小车的后面。3.把小车停在靠近打点计时器的位置,先接通电源,后释放小车(填“接通电源”或“释放小车”),让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一行小点,随后立即关闭电源。4.换上新纸带,重复操作两次。四、数据处理1.挑选纸带并测量在打出的纸带中选择一条点迹最清晰的。为了便于测量,舍掉开头一些过于密集的点迹,找一个适当的点当作计时起点(0点),每5个点(相隔0.1s)取一个计数点进行测量,如图所示。(相邻两点间还有4个点未画出,电源频率为50Hz)2.瞬时速度的计算和记录(1)计算方法:时间间隔很短时,可用某段时间内的平均速度(2)设计表格并记录相关数据位置01234567时刻t/s00.10.20.30.40.50.60.7v/(m·s-1)????????3.作出小车运动的v-t图像(1)定标度:坐标轴的标度选取要合理,应使图像大致布满坐标纸。(2)描点:在坐标纸上描出各个坐标点的位置。(3)连线:用一条平滑的曲线或直线“拟合”这些点。4.实验结论如果画出的v-t图像是一条倾斜的直线,说明小车做速度均匀变化的直线运动。图像和纵轴的交点表示开始计时时小车的速度——初速度。五、注意事项1.开始释放小车时,应使小车靠近(填“靠近”或“远离”)打点计时器。2.先接通电源,等打点稳定后,再释放小车(填“接通电源”或“释放小车”)。3.打点完毕,立即关闭电源。4.选取一条点迹清晰的纸带,舍掉开头点迹密集部分,选取适当的计数点(注意计数点与计时点的区别),弄清楚所选的时间间隔T等于多少。5.要逐次测量各段距离,应尽可能地一次测量完毕。6.在坐标纸上画v-t图像时,注意坐标轴单位长度的选取,应使图像大致布满坐标纸。典例精讲·释疑解惑一、实验操作及步骤【例题1】在探究小车速度随时间变化的规律的实验中,某同学操作中有以下实验步骤,其中有错误或遗漏的步骤。(遗漏步骤可编上序号F、G……)A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处放开纸带,再接通电源B.将打点计时器固定在平板上,并接好电路C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着适当重的钩码D.取下纸带,断开电源E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔(1)所列步骤中有错误的是。?(2)遗漏的步骤:。?(3)将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序:?。?答案:(1)A中应先通电,再放开纸带;D中取下纸带前应先断开电源(2)F:换上新纸带,重复实验三次(3)BECADF解析:(1)步骤A中应先通电,再放开纸带,顺序不能颠倒;D中取下纸带前应先断开电源。(2)遗漏的步骤F:换上新纸带,重复实验三次。(3)步骤完善后,合理的实验步骤顺序为BECADF。1.开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器。2.先接通电源,等打点稳定后,再释放小车。3.牵引小车的钩码个数要适当,以免加速度过大而使纸带上的点太少,或者加速度太小而使各段位移无多大差别,从而使误差增大,加速度的大小以能在50cm长的纸带上清楚地取得六至七个计数点为宜。4.选取一条点迹清晰的纸带,舍弃开头点迹密集部分,适当选取计数点(注意计数点与计时点