人教版高中物理必修第一册第2章匀变速直线运动的研究4自由落体运动课件.ppt

甲乙如何根据打上点的纸带(如图乙所示)求出重物的重力加速度?提示:可用下列两种方法求出重力加速度:作出v-t图像,v-t图像是一条过原点的倾斜直线,斜率表示加速度。(2)由位移差公式Δx=aT2计算加速度。归纳提升1.打点计时器法(1)利用如图所示装置,让物体自由下落打出点迹清晰的纸带。(2)对纸带上计数点间的距离x进行测量,利用g=,求出重力加速度。2.频闪照相法频闪照相机可以间隔相等的时间拍摄一次,利用频闪照相机可追踪记录做自由落体运动的物体在各个时刻的位置,根据Δx是否为恒量,可判断自由落体运动是否为匀变速直线运动。并且可以根据匀变速运动的推论Δx=gT2求出重力加速度则由v=v0+gt,也可求出重力加速度g。3.滴水法如图所示,让水滴自水龙头滴下,在水龙头正下方放一个盘,调节水龙头,让水一滴一滴地滴下,并调节到使第一滴水碰到盘的瞬间,第二滴水正好从水龙头口开始下落,并且能依次持续下去。用刻度尺测出水龙头口距盘面的高度h,再测出每滴水下落的时间T,其方法是:当听到某一滴水滴落在盘上的同时,开启停表开始计时,之后每落下一滴水依次数1、2、3……,当数到n时按下停表停止计时,读出停表时间t,则每一滴水滴则h∝t2,因此画出h-t2图像,利用图线的斜率来求重力加速度更准确。典型例题【例题3】某同学用如图甲所示的装置测定重力加速度时,所打的纸带如图乙所示。甲乙(1)实验时纸带的(选填“A”或“B”)端应和重物相连接。?(2)纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出当地的重力加速度为m/s2。?(3)当地的重力加速度为9.8m/s2,请列出测量值与当地重力加速度值有差异的一个原因?。?第二章匀变速直线运动的研究4.自由落体运动自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑课堂小结随堂练习课标定位1.理解自由落体运动的概念,了解物体做自由落体运动的条件。2.知道自由落体运动的加速度的大小和方向。3.掌握自由落体运动的规律,能进行有关计算。4.了解伽利略对自由落体运动的研究方法,领会伽利略的科学思想。素养阐释1.通过学习自由落体运动,形成自由落体运动的物理观念。2.体会测定自由落体运动加速度的方法,掌握科学思维的方法。3.通过自由落体运动的规律的应用,培养探究实际问题的科学态度。自主预习·新知导学一、自由落体运动1.定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。2.物体做自由落体运动的条件:(1)只受重力;(2)初速度v0=0。3.在空气中自由释放的物体所做的运动是自由落体运动吗?提示:在空气中自由下落的物体受空气阻力作用,所做运动不是自由落体运动。二、自由落体加速度1.定义:在同一地点,一切物体自由下落的加速度都相同,这个加速度叫自由落体加速度,也叫重力加速度,通常用g表示。2.方向:竖直向下。3.大小:(1)在地球上不同的地方,g的大小一般是不同(选填“不同”或“相同”)的;(2)一般取值:g取9.8m/s2或10m/s2。4.自由落体加速度的方向总是竖直向下,是否可以理解为自由落体加速度方向总是垂直地面向下?提示:不可以。竖直向下不等同于垂直地面向下。当地面水平时,两者等同;当地面不水平时,两者不等同。三、自由落体运动的规律1.自由落体运动的实质:自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。2.速度公式:v=gt。4.速度位移公式:v2=2gx。四、伽利略对自由落体运动的研究1.亚里士多德的观点物体下落的快慢跟它的轻重有关,重的物体比轻的物体下落得快。2.伽利略的科学猜想与假说落体运动应该是一种最简单的变速运动,速度应该是均匀变化的。3.伽利略的实验和逻辑推理实验和逻辑推理的和谐结合,发展了人类的科学思维方式和研究方法。【思考讨论】1.判断下列说法的正误。(1)物体在真空中一定做自由落体运动。()(2)自由释放的物体只在重力作用下一定做自由落体运动。()(3)质量越大的物体自由落体加速度越大。()(4)物体在月球上做自由落体运动的重力加速度也是9.8m/s2。()提示:(1)×(2)√(3)×(4)×2.“自由落体”演示实验装置如图所示,当牛顿管被抽成真空后,将其迅速倒置,管内轻重不同的物体从顶部下落到底端的过程中,运动时间和加速度是否相同?为什么?提示:时间相同,加速度相同。轻重不同的物体在真空管中,不受阻力,做自由落体运动,所以加速度相同,都为g,高度相同,根据x=gt2知运动时间相同。3.根据伽利略的猜想s∝t2可知,自由下