人教版高中物理必修第一册第1章运动的描述1质点参考系课件.ppt

第一章运动的描述1.质点参考系自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑课堂小结随堂练习课标定位1.掌握质点的概念,理解将物体看作质点的条件。2.理解质点是理想化模型。3.掌握参考系的概念,理解运动的描述具有相对性。素养阐释1.通过对物体和质点的学习,形成物理观念。2.通过选择参考系描述物体的运动,掌握科学思维的方法。3.体会物理模型在探索自然规律中的作用,培养科学态度与责任。自主预习·新知导学一、物体和质点1.机械运动:物体的空间位置随时间的变化,叫作机械运动。2.力学:在物理学中,研究物体做机械运动规律的分支叫作力学。3.质点:在某些情况下,可以忽略物体的大小和形状,把它简化成一个具有质量的点,这样的点叫作质点。4.把物体看成质点的条件:物体的大小和形状可以忽略或物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动。二、参考系1.定义:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体作为参考,观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化,以及怎样变化。这种用来作为参考的物体叫作参考系。2.参考系的选择:在描述一个物体的运动时,参考系可以任意选择。3.选取不同的参考系,对观察结果有什么影响?提示:选取不同的参考系观察同一个物体的运动,观察结果往往不同。【思考讨论】1.判断下列说法的正误。(1)质量小的物体才能看作质点。()(2)虽然教室很大,但在某些情况下可以看作质点。()(3)参考系一定要选静止不动的物体。()(4)一个物体的运动情况与参考系的选择无关。()提示:(1)×(2)√(3)×(4)×2.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,可以把物体简化为一个有质量的点,即质点。物理学中,把这种突出问题的主要因素,忽略次要因素的研究方法称为()A.控制变量法 B.理想模型法C.等效代替法 D.类比法答案:B3.我们站在公路旁边,描述汽车的运动时,一般选择什么作为参考系?我们坐在车里,描述车里同学的运动时,一般选择什么作为参考系?提示:我们站在公路旁边,描述汽车的运动时,一般选地面作为参考系。我们坐在车里,描述车里同学的运动时,一般选汽车作为参考系。合作探究·释疑解惑知识点一对质点与物理模型的理解问题引领研究一列火车从北京到上海运动的路程时,火车能否看作质点?研究火车经过一座桥梁所需要的时间时,火车能否看作质点?研究火车发动机、传动机构及车轮的运动时,火车能否看作质点?提示:研究一列火车从北京到上海运动的路程,火车可以看作质点。研究火车经过一座桥梁所需要的时间,火车的长度与桥梁的长度相比不能忽略,火车不能看作质点。研究火车发动机、传动机构及车轮的运动,火车不能看作质点。归纳提升1.质点的特点(1)质点是用来代替物体的有质量的点,它忽略了物体的大小和形状等次要因素,而突出了物体具有质量这个主要因素。它与几何中的“点”有本质区别。(2)质点是一种科学抽象,是一种理想化的物理模型,实际上是不存在的。2.判断物体能否看成质点的条件(1)物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计。(2)物体上各点的运动情况完全相同,整个物体的运动也可以简化为一个点的运动。物体能不能被看作质点,不是取决于物体而是取决于所研究的问题。3.对物理模型的理解(1)物理模型是在物理研究中,突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的,是经常采用的一种科学研究方法。质点就是典型的物理模型之一。(2)物理模型作为一种理想化模型,是为了研究问题的方便而对实际问题的科学抽象,实际中并不存在。【例题1】部分冬奥会项目如图所示,下列关于这些冬奥会项目的研究中,可以将运动员看作质点的是()A.研究速度滑冰运动员滑冰的快慢B.研究自由滑雪运动员的空中姿态C.研究单板滑雪运动员的空中转体D.研究花样滑冰运动员的花样动作答案:A解析:研究速度滑冰运动员滑冰的快慢时,人的形状对研究的运动过程来说可以忽略不计,能将运动员看成质点,故A正确;研究自由滑雪运动员的空中姿态时,人的形状不能忽略,不可以将运动员看作质点,故B错误;研究单板滑雪运动员的空中转体时,要研究运动员的动作,不可以将运动员看作质点,故C错误;研究花样滑冰运动员的花样动作时,要观看运动员的动作,不可以将运动员看作质点,故D错误。一个物体能否看作质点不是以其大小而论的,更不能看物体的轻重,而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响。【变式训练1】下列关于质点的说法正确的是()A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以引入这个概念没有多大意义B.体积很小的物体一定能看作质点C.轻小的物体都可以看作质点D.当物体的形状和大小对所研