四年级信息技术下册 第2课 美化调查图表教案 粤教版.docx

四年级信息技术下册第2课美化调查图表教案粤教版

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教材分析

四年级信息技术下册第2课《美化调查图表》教案，粤教版。本节课内容主要包括利用信息技术工具对调查数据进行整理、分析和美化，让学生掌握利用图表展示调查结果的方法，培养学生的信息处理能力和审美能力。

教材以实际调查数据为载体，引导学生学会使用信息技术工具对数据进行处理，并将处理后的数据以图表形式展示。教材内容紧贴学生生活实际，激发学生学习兴趣，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

本节课与上一节课《调查与统计》相呼应，进一步巩固学生的调查与统计知识。通过本节课的学习，学生能熟练运用信息技术工具对调查数据进行美化，提高调查结果的观赏性和信息传递效果。

教学目标：

1.学会利用信息技术工具对调查数据进行整理、分析和美化。

2.掌握利用图表展示调查结果的方法。

3.培养学生的信息处理能力和审美能力。

4.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理与法律。通过学习，学生应具备以下能力：

1.信息意识：学生能够认识信息的重要性，主动收集和处理信息，提高信息素养。

2.计算思维：学生能够运用信息技术工具对调查数据进行整理、分析和美化，培养计算思维能力。

3.数字化学习与创新：学生能够利用信息技术进行自主学习、合作学习，提高学习效果，培养创新精神。

4.信息伦理与法律：学生在使用信息技术的过程中，能够遵守信息法律法规，尊重他人隐私，具备良好的信息道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握利用信息技术工具对调查数据进行整理、分析和美化的方法。

（2）学会利用图表展示调查结果，提高调查结果的观赏性和信息传递效果。

（3）培养学生的信息处理能力和审美能力。

（4）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.教学难点：

（1）数据整理与分析：学生需要掌握如何利用信息技术工具对调查数据进行有效的整理和分析，以便于更好地展示调查结果。

（2）图表美化：学生需要学会如何对图表进行美化，使其更具观赏性和吸引力，同时传达出调查结果的信息。

（3）信息处理与创新：学生需要在处理调查数据的过程中，发挥创新思维，探索新的信息处理方法，提高信息处理效果。

（4）实际问题解决：学生需要将所学知识运用到实际问题中，通过信息技术手段解决实际问题，提高学生的实践能力。

（5）信息伦理与法律：学生在使用信息技术的过程中，需要遵守信息法律法规，尊重他人隐私，具备良好的信息道德观念。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解教材内容，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：教师提供具体的调查案例，引导学生分析、讨论并从中学习。

-项目导向学习：学生分组进行调查项目，自主完成数据收集、整理、分析和图表制作。

-讨论法：学生分组讨论调查结果，分享不同观点，促进思维碰撞。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演调查员、数据分析师等角色，模拟实际调查过程。

-实验法：学生通过实验操作，学习如何使用信息技术工具进行数据处理。

-游戏化学习：设计数据处理小游戏，让学生在游戏中练习数据整理和分析技能。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示调查案例、步骤指导和图表示例，清晰展示教学内容。

-视频：播放调查过程的视频，帮助学生理解实际调查操作。

-在线工具：利用在线调查工具进行数据收集，使用图表制作软件进行图表美化。

-实物教具：使用图表模板、彩笔等实物教具，让学生现场实践美化图表。

-互动平台：使用班级互动平台，让学生上传作品，互相评价和交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美化调查图表》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示调查结果的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何美化调查图表的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解调查图表的基本概念。调查图表是用于展示调查结果的可视化工具。它能帮助我们更直观地理解和分析数据。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了调查图表在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图表美化的方法和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与调查图表美化的实际问题。