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现代文阅读“体会重要语句的丰富含意”教案通用
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:现代文阅读——体会重要语句的丰富含意
2.教学年级和班级:八年级2班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
一、教学目标
1.了解并掌握体会重要语句丰富含意的方法和技巧。
2.通过阅读理解,提高学生对现代文文本的解读能力。
3.培养学生热爱阅读,主动思考的学习习惯。
一、教学重难点
1.重点:掌握体会重要语句丰富含意的方法和技巧。
2.难点:如何运用方法和技巧,准确理解现代文文本中的重要语句。
一、教学方法
采用问题驱动法,引导学生主动探究,合作交流,实践操作,以达到对现代文文本的深入理解和把握。
一、教学内容
1.导入:通过提问方式引导学生回顾之前学过的现代文阅读方法和技巧。
2.新课:讲解并示范如何通过语境分析、句式结构、修辞手法等方法,体会重要语句的丰富含意。
3.实践:学生自主阅读选定文本,运用方法和技巧,体会重要语句的丰富含意。
4.总结:教师组织学生进行总结,分享学习收获和感悟。
一、课后作业
1.根据本节课所学方法和技巧,回家后阅读一篇现代文,体会其中重要语句的丰富含意,并将感悟写在日记中。
2.选择一篇自己喜欢的现代文,分享给家人和朋友,并尝试用所学方法和技巧,帮助他们理解文本。
一、课程评价
1.课后收集学生的日记,评价他们在阅读实践中对重要语句丰富含意的理解和感悟。
2.在下一节课开始时,组织学生进行分享和讨论,评价他们对所学方法和技巧的掌握程度。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养,特别是现代文阅读能力。通过体会重要语句的丰富含意,学生将提升如下核心素养:
1.文本解读能力:学生能够运用所学方法和技巧,深入理解现代文文本中的重要语句,把握作者的观点和态度。
2.思维品质:通过分析、综合、评价等思维活动,学生将培养独立思考、批判性思维和创新思维的能力。
3.审美情趣:学生将学会从语言、形象、情感等角度欣赏现代文文本,提升审美情趣和文学鉴赏能力。
4.文化传承:通过阅读和分析现代文文本,学生将了解和传承我国优秀的文化传统,增强民族自豪感。
5.交流与合作:在课堂上,学生将积极参与讨论、分享和交流,培养良好的沟通能力与合作精神。
重点难点及解决办法
一、重点:掌握体会重要语句丰富含意的方法和技巧。
解决办法:通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式,让学生反复练习,巩固理解和运用。
二、难点:如何运用方法和技巧,准确理解现代文文本中的重要语句。
解决办法:1.提供具有代表性的文本,让学生在具体语境中实践方法和技巧。2.引导学生关注句式结构、修辞手法等关键因素,帮助他们深入理解文本。3.鼓励学生主动提问、沟通交流,在解决问题的过程中突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了提高学生的现代文阅读能力,本节课将采用多种教学方法,包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。通过这些方法,引导学生掌握体会重要语句丰富含意的方法和技巧,提高他们对现代文文本的解读能力。
2.设计具体的教学活动
(1)讲授:教师以生动有趣的方式讲解如何通过语境分析、句式结构、修辞手法等方法,体会重要语句的丰富含意。
(2)小组讨论:学生分组讨论,分享自己阅读现代文文本时的感悟,互相学习和借鉴。
(3)案例研究:教师提供具有代表性的文本案例,让学生在具体语境中实践方法和技巧,加深对重要语句丰富含意的理解。
(4)项目导向学习:学生分组完成一个阅读理解项目,通过查找资料、分析讨论、撰写报告等方式,深入研究如何体会重要语句的丰富含意。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,本节课将充分利用教学媒体和资源,包括PPT、视频、在线工具等。
(1)PPT:教师使用PPT展示讲解内容和案例,让学生更直观地理解和掌握方法和技巧。
(2)视频:播放与现代文阅读相关的视频,为学生提供丰富的学习资源,增强课堂教学的趣味性。
(3)在线工具:引导学生使用在线工具,如搜索引擎、文献数据库等,查找相关资料,提高他们的自主学习能力。
(4)网络资源:为学生提供一些优秀的网络资源,如现代文阅读教程、经典文学作品等,方便他们课后拓展学习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对现代文阅读的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是重要语句吗?它与现代文阅读有什么关系?”
展示一些关于重要语句在现代文中的例子,让学生初步感受其丰富含意。
简短介绍重要语句的概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.核心素养目标讲解
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