九年级化学下册 11.1《生活中常见的盐》教学设计 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册11.1《生活中常见的盐》教学设计（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级化学下册11.1《生活中常见的盐》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.了解盐的定义和性质，掌握盐的组成和分类。

2.学习生活中常见的盐，如食盐、纯碱等，了解它们的特点和用途。

3.掌握盐的溶解、结晶等基本性质，以及盐的制备方法。

4.通过实验和观察，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的科学素养。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级化学学习中已经掌握了酸、碱、盐的基本概念，对物质的分类和性质有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入探讨盐的种类、性质和用途，与已有知识相互关联，形成完整的知识体系。同时，本节课通过生活中的实例，让学生将化学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的科学探究能力：通过实验和观察，培养学生的动手能力和观察能力，引导学生学会提出问题、假设问题、制定实验方案、收集证据、解释现象、评估结果等科学探究方法。

2.培养学生的科学思维能力：帮助学生掌握盐的分类和性质，学习运用分类、归纳、总结等科学思维方法，将化学知识进行整合和构建。

3.提升学生的科学态度和价值观：通过学习生活中常见的盐，让学生了解化学知识在实际生活中的应用，培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

4.加强学生之间的交流与合作：鼓励学生在实验和讨论中积极与他人交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生解决问题的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）盐的定义和性质：本节课的核心内容是盐的定义和性质，包括盐的组成、分类和基本性质。教师需要有针对性地进行讲解和强调，使学生能够理解和掌握。

举例：食盐（NaCl）是一种常见的盐，它由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）组成。食盐在水中易溶解，具有导电性，可用于调味和保存食物等。

（2）生活中常见的盐及其用途：本节课要求学生了解生活中常见的盐，如食盐、纯碱等，以及它们的用途。这是教学重点之一，教师需要通过实例和实际应用来帮助学生理解和掌握。

举例：纯碱（Na2CO3）在生活中常用于烘焙面包，因为它能与酸性物质反应产生二氧化碳，使面包膨胀。

2.教学难点：

（1）盐的溶解和结晶：盐的溶解和结晶是本节课的难点之一，学生需要理解盐在水中溶解的原理以及结晶的过程。教师需要采取有效的教学方法，如实验演示、动画演示等，帮助学生突破难点。

举例：通过实验，学生可以观察到食盐在水中逐渐溶解，形成透明的溶液。结晶实验可以让学生直观地看到食盐从溶液中结晶出来的过程。

（2）盐的制备方法：本节课要求学生了解盐的制备方法，这也是一个教学难点。教师需要通过讲解和实验，帮助学生理解和掌握盐的制备原理。

举例：通过实验，学生可以了解到食盐的制备方法是通过海水晒盐或矿石提取。教师可以讲解海水中的盐分如何通过蒸发结晶得到食盐，以及矿石中的盐分如何通过化学反应提取得到。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）实验教学法：通过实验演示和操作，让学生直观地观察盐的溶解、结晶等现象，提高学生的动手能力和观察能力。

（2）案例分析法：结合实际生活中的案例，让学生了解不同盐的用途和实际应用，培养学生的应用能力。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的实验结果和观察心得，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

（1）实验活动：安排学生进行盐的溶解、结晶等实验，让学生亲自动手操作，观察并记录实验现象。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对实验结果和观察心得进行讨论，分享彼此的观点和结论。

（3）生活案例分析：教师展示生活中常见的盐的应用案例，让学生分析并解释其原理，如食盐的调味作用、纯碱在烘焙中的应用等。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示实验步骤、盐的性质和用途等相关内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）实验视频：播放盐的溶解、结晶等实验视频，方便学生反复观察和理解实验现象。

（3）在线工具：利用在线工具，如科学模拟软件、互动问答平台等，引导学生进行科学探究和解决问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《生活中常见的盐》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生活中常见的