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企业职工教育培训机制的创新研究

企业竞争力很大程度上体现在人才的竞争上，人才强则企业强。职工教育培

训是企业打造核心竞争力的需要，是实现企业方针目标的根本途径。教育工作者

要依据企业或行业特征，对企业职工教育培训机制及手段进行研究，通过教育机

制的创新，实施全员培训，提高企业职工整体素质，增强企业应变能力和竞争力。

标签：企业职工；教育培训；机制创新；保障策略

企业职工教育培训已经成为国家教育的重点，伴随着人民文化素质的提高，

其作用和效果也日益被同行认可。高水平的员工是企业的宝贵财富，职业教育已

经成为一项长远的投资项目。创新员工培训方式是构建企业职工培训体系，提升

员工素质的重要方式，是企业教育培训系列全方位发展的有利后盾。

在如今的全球大市场中竞争，企业必须要锐意创新，建立终身学习和复合型

人才培养的理念，创新员工发展机制，来提升企业培训方案的全面实施。

1企业在员工培训中发现的问题

1.1师资问题

企业员工培训，对老师的要求是比较高的。想要选出高水平的老师并不是一

件容易的事情。因为部分老师从教于各大高校，虽有理论教学能力，却缺少实践

能力；部分老师来自企业本身，具有丰富的实践能力，但知识的归纳总结和提炼

的水平欠佳，缺乏良好的教学方法和技巧，有的老师甚至欠缺表达能力，师资方

面还有很大的提升空间。

1.2培训的效果不显著

员工受完教育后重返工作岗位，需要及时把教育成果转化为生产能力，但大

多数时候企业工作必须按部就班，员工可能缺少发挥才干的平台，导致培训效果

不显著。

另外，现阶段对于培训效果的评价没有明确的量化指标，同时缺少培训后员

工在企业中行为改善的评估和企业因此获得收益的有效性跟踪评估手段，这些都

有待于进一步研究。

而且培训的过程中存在着一些错误的方法在所难免，因此现阶段对培训效果

的考核还存在一些问题。

如果企业中培训考核规定及监督机制不完善的话，很难保证受教育的人是否

真正在工作中用到所学知识。

2培训变革

2.1变革员工培训方式

变革员工培训的方式，营造激励氛围。让企业充满培训氛围，就要将职工培

训效果与其薪水、升职、生涯结合，提高员工参加教育的积极性，推动培训成果

的有效性。

2.1.1企业工作为导向的员工教育制度

一是有效建立员工教育培训制度，与相关院校之间开展培训。

二是为员工保障培训期间薪水照发的福利。员工培训无法保障时间，国外一

些企业解决的办法是培训休假制度。员工培训假分为带薪和停薪，员工培训假时

的权利受到法律保护。宝钢集团教育培训体系纳入监管，与一线生产同步，给年

轻员工每月两天的“培训假”。

三是完善员工培训学习档案的建立，实时把握学习的机会。

2.1.2企业员工工学结合制度

员工靠自己的资历、工作成就在相关院校提升学历，推倒员工培训与高校间

的阻碍，利用工学结合的方法，解决受教育期间与生产一线之间的问题。

2.1.3企业员工奖惩制度

企业应该对员工的综合素质进行评估，实时微调职工的薪资，让其薪资与其

综合素质和创造的价值同步发展，参与教育培训取得高收入。

2.2建立指标考核机制

培训教育要纳入企业正常的日常管理中，不定期考核相关内容，对考核合格

的员工颁发证书和相关福利政策（升职和加薪时优先）。与相关行业协会合作，

对培训教育机构的培训方法效果进行严密考核，保证培训质量。

2.3企业创新的职业教育机制

將职业教育培训埋置在员工的心中，就必须统筹安排全面考虑，严控做好流

程：

知道哪些人需要培训（Whom）、为何要培训（Why）、培训的知识（What）、

谁来做这个培训（Who），培训的目标和目的对企业来说非常重要。通过活动组

织员工培训的方式，把培训研究的重点放在目标、对象、方式、目的、指标。员

工职业教育是一个复杂的过程，需要极其全面的员工职业教育机制，来提高培训

的成果转化。

2.4建立质量管控体系

通过建立质量管控体系，来规范化管理培训机构对企业的培训。内容是培训

的重要传播形式，其不仅要合理，还要做到有针对性、全面性。培训方法和方式

的改变也是提升培训效果的重要形式，从而实现培训效果的提升（如图1所示）。

培训模式应该以职业相关问题为核心，以典型的案例为模板，表现出时代与行业

气息。整合职业教育中心+典型案例辩论+效果回