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《摇篮曲》小班教案

《摇篮曲》小班教案

作为一名优秀的教育工作者，往往需要进展教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我收集整理的《摇篮曲》小班教案，仅供参考，欢送大家阅读。

《摇篮曲》小班教案1

活动目标：

1、感受《摇篮曲》严峻安静的音乐气氛。

2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。

3、体验爸爸妈妈在孩子成长过程中赐予的浓浓爱意。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

5、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。活动预备：

录音机、摇篮曲磁带、娃娃(数量与幼儿人数相等)活动过程：

1、音乐导入：赏识《摇篮曲》

1)(教师手抱娃娃，轻轻地拍)娃娃想睡觉了，怎么才能让娃娃清静静静地快快睡觉?

2)(教师边抱娃娃边哼唱《摇篮曲》，哄娃娃睡觉)

你们看娃娃睡着了吗?他听到妈妈唱歌给他听就安静下来了;

我们小朋友来做我的宝宝，闭上眼睛，听听摇篮曲，说说你听了有什么感觉?

告知小朋友：你们小的时候爸爸妈妈也是这样唱给他们听的，摇啊摇小朋友就渐渐长大了;

2、哄娃娃睡觉

引导幼儿抱起自己的娃娃你的娃娃也想睡觉了，我们一起来唱

《摇篮曲》，哄他们入睡吧!

放录音，幼儿一起哄自己的宝宝入睡;

你的娃娃睡着了吗?轻轻的，不要把娃娃吵醒，轻轻地把娃娃放到“床上”(放回玩具筐)

活动反思：

在赏识《摇篮曲》时，他们不仅能用安静严峻的嗓声演唱，而且能用动作表示对娃娃的关心：有的幼儿做拍娃娃的动作;有的幼儿做摇摇篮的动作;还有的幼儿做轻抚娃娃的动作，表达了惊奇的情感。这种生活阅历的自然整合，是活动顺当开展的保障。乐观丰富的情感是幼儿终身收益、也是他们当前格外需要满足与进展的内容之一。

《摇篮曲》小班教案2

一、活动目标

1、初步了解摇篮曲的性质以及特点，知道摇篮曲的作用。

2、能在轻柔的摇篮曲中仿照哄宝宝睡觉的样子。

3、让幼儿感受摇篮曲的严峻与安静，并从音乐赏识中获得美的享受。

二、活动预备

1、表现静谧夜景的图片

2、歌曲《摇篮曲》

3、布娃娃每人一个三、活动过程

1、教师出示周密夜景的图片，播放歌曲《摇篮曲》，引导幼儿在音乐声中静静地感受夜晚的到来。

2、一到幼儿初步感受摇篮曲的严峻与安静。听完这首歌曲之后，你有什么样的感觉？

3、教师启发有而思考文题，并简洁介绍摇篮曲的根本含义。

晚上睡觉前，爸爸妈妈会为你做什么？

谁给你讲睡前故事？谁给你唱歌呢？

睡觉前，爸爸妈妈小声给你哼唱的歌曲，就是摇篮曲的一种。4、教师分公布娃娃，创设情境，引导幼儿仿照哄宝宝睡觉的样子。

请幼儿思考和争论是不娃娃安静入睡的方法。

我们怎样做才能让布娃娃清静静静的入睡呢？

教师将布娃娃抱在怀里，做哄娃娃睡觉的动作，留意动作轻柔、缓慢。

5、教师播放歌曲《摇篮曲》，请幼儿在严峻的音乐声中抱起布娃娃，表演哄宝宝入睡的场景。

嘘，保持安静，我们的小宝宝就要睡着了。

6、教师组织幼儿有序的将布娃娃放在休息室的小床上，自然完毕活动。

我们把小宝宝放到小床上，让他们安静的睡觉吧，留意脚步轻，不要把宝宝们吵醒了。

四、活动延长

鼓舞幼儿在角色扮演区扮演爸爸妈妈，连续玩耍，体会爸爸妈妈对孩子的爱。

六、活动总结

摇篮曲又被称为催眠曲，它通常很简短，旋律轻柔，甜蜜，伴奏的节奏型有近似要烂的动乱感，是一种为小孩子催眠而唱的歌曲。教师引导幼儿仿照哄宝宝睡觉的样子，播放歌曲《摇篮曲》，请幼儿在严峻的音乐声中抱起布娃娃，表演哄宝宝入睡的场景。

《摇篮曲》小班教案3

设计思路：

小班的孩子从各自的家庭来到了我们的集体中，他们在横在体验成长的欢快，在感受到自己快活成长的同时，也对自己的父母、长辈的情感有了一份的生疏：了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法――抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。

因此在主题活动《小小的我》中，我预设了“摇篮曲”这个活动，运用幼儿已有的哄娃娃阅历创设了“娃娃要睡觉”的情景，让幼儿感受到轻柔、秀丽的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复赏识摇篮曲的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作；同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各

自的娃娃身上。活动完毕又将焦点转到了幼儿身上，充分确定了幼儿的成长――不要妈妈抱，我们已经长大了！将活动中幼儿的心情加以提升！

活动目标：

1、让幼儿在赏识活动中感受摇篮曲的安静、秀丽，培育幼儿赏识音乐的.兴趣和习惯。

2、学习表演歌曲，鼓舞幼儿创编抱娃娃的简洁动作。活动预备：

录音磁带、娃娃人手一个、小床一张活动过程：

一、幼儿抱娃娃进活动室。

1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么方法哄娃娃睡觉呀？

2、幼儿争论沟通，请出个别幼儿来答复。