- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
琐忆(说课)教学设计人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《琐忆(说课)教学设计》是人教版八年级上册语文教材中的一篇课文。本文主要通过回忆作者鲁迅童年时的一些生活片段,展示了他对于童年生活的留恋和对社会现状的反思。文章语言朴实,情感真挚,充满了对美好生活的向往和对社会不公的批判。
本节课的教学目标是让学生理解课文内容,体会作者的情感,提高朗读和表达能力。教学重点是分析课文结构,理解课文主题,教学难点是体会作者对社会现状的反思和批判。
教学过程分为四个环节:导入新课、自主学习、课堂讨论和总结提升。在导入环节,教师可以通过提问方式激发学生的学习兴趣。自主学习环节,学生通过阅读课文,理解课文内容,体会作者情感。课堂讨论环节,学生可以通过小组合作,分享自己的学习心得,互相交流。总结提升环节,教师可以引导学生对课文进行总结,提炼课文主题,提高学生的思维能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养,主要包括:文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习鲁迅的《琐忆》,使学生对现代文学语言有更深入的理解,提高他们的文学鉴赏能力,培养他们的文化自信。同时,通过分析课文结构,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力,使他们在语言运用和思维品质上有更好的表现。此外,通过朗读和表达能力训练,提升学生的审美创造能力,使他们在语文学习中获得更多的乐趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的语文学习中,已经掌握了基本的阅读理解能力,能够理解课文的大意。同时,他们对于鲁迅这位作家也有一定的了解,知道他是中国现代文学的重要作家。学生还掌握了基本的写作技巧,能够表达自己的观点和感受。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对于有趣的故事和生动的语言较为感兴趣,对于语文学科有一定的热情。在学习能力上,学生具备一定的自主学习能力,能够通过阅读和思考理解课文内容。在学习风格上,学生们喜欢通过讨论和合作来学习,希望能够与同伴一起分享学习心得。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解《琐忆》这篇课文时,学生可能会遇到一些困难。首先,课文中的语言较为朴实,学生可能难以理解其中深层次的含义。其次,课文中的社会背景与学生的生活环境相差较大,学生可能难以理解作者对于社会现状的反思和批判。此外,学生可能缺乏对于文学作品的鉴赏能力,难以理解课文的艺术价值。因此,教师需要通过引导和帮助,帮助学生克服这些困难和挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)情境教学法:通过多媒体展示鲁迅的时代背景,让学生更好地理解课文内容,激发学生的学习兴趣。
(2)互动式教学法:在课堂上,教师与学生进行问答互动,引导学生主动思考,提高他们的表达能力。
(3)小组合作学习法:将学生分成小组,让他们在小组内讨论课文内容,培养学生的团队协作能力和批判性思维。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:利用多媒体设备,展示与课文相关的图片、视频等资料,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用教学软件,进行课堂提问、互动讨论等环节,提高教学效果和效率。
(3)在线资源:引导学生利用在线资源,如电子图书馆、学术论坛等,拓宽知识面,提高自主学习能力。
(4)实物演示:在课堂上,教师可以运用实物演示,如展示鲁迅时代的物品,让学生更直观地了解课文背景。
(5)课堂练习:通过课堂练习,巩固所学知识,提高学生的实践能力。
(6)评价与反馈:利用教学软件,对学生的学习过程和成果进行实时评价与反馈,指导学生调整学习方法,提高学习效果。
本节课的教学方法与手段,旨在激发学生的学习兴趣,培养他们的语文核心素养,提高教学效果和效率。通过灵活运用多种教学方法和手段,关注学生的个体差异,满足他们的学习需求,使他们在课堂上充分发挥自己的潜能。同时,注重培养学生的合作意识、创新能力和实践能力,为他们的终身学习奠定基础。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《琐忆》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经回忆过自己的童年生活?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索《琐忆》中的美好时光。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解《琐忆》的基本概念。它是鲁迅先生回忆自己童年生活的一篇文章。通过回忆,作者表达了对童年生活的留恋和对社会现状的反思。
2.案例分析:接下来,我们来看一下《琐忆》的具体内容。文章通过描述作者童年时的一些生活片段,展示了他对于童年生活的美好回忆和对社会现状的不满。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调文章的结构和主题。对于文章中的一些难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时1
您可能关注的文档
- 第1节 新年晚会策划师 教学设计.docx
- 提升小学生行为规范意识.docx
- 八年级物理上册 第四单元 第3节《探究熔化和凝固的特点》教案 (新版)粤教沪版.docx
- 社交技巧培养与初中校园欺凌问题.docx
- 九级上册语文教案 河大版.docx
- 2024-2025学年高中英语 Unit 1 Art Section Ⅴ Guided Writing(教师用书)教案 新人教版选修6.docx
- 辽宁省凌海市七年级地理上册 1.4 地形图的判读教案 (新版)新人教版.docx
- 2024-2025学年高中语文 第一章 写作的多样性与独特性 第三节 学会沟通教案 新人教版选修《文章写作与修改》.docx
- 八年级物理下册 第七章 第1节力说课稿 (新版)新人教版.docx
- 2024秋八年级数学上册 第14章 勾股定理14.1 勾股定理 2直角三角形三边的关系--验证勾股定理教案(新版)华东师大版.docx
文档评论(0)