人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家.docx

人教版三年级下册音乐教案第二单元唱歌可爱的家

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教学内容

本节课为人教版三年级下册音乐教案第二单元“唱歌可爱的家”。本节课的教学内容主要包括对歌曲《可爱的家》的学唱和理解，以及与歌曲相关的音乐知识和实践活动的开展。

首先，学生将学习歌曲《可爱的家》的歌词和旋律，通过教师的示范和学生的跟唱，使学生能够熟练掌握歌曲的基本唱法。同时，教师将引导学生理解歌曲的主题和情感，使学生能够感受到歌曲所表达的温暖和亲切。

其次，学生将学习与歌曲相关的音乐知识，包括节奏、音高、音色等，通过教师的讲解和学生的实践，使学生能够对这些音乐元素有更深入的理解和认识。

最后，学生将参与与歌曲相关的实践活动，包括合唱、分组唱等，通过这些实践活动的开展，提高学生的合作意识和音乐表现能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括音乐听觉感知能力、音乐表现能力和音乐情感理解能力。

首先，通过学习歌曲《可爱的家》，学生能够提高音乐听觉感知能力，能够准确地辨别出歌曲中的节奏、音高和音色等音乐元素。

其次，学生将通过合唱和分组唱等实践活动，提高音乐表现能力，能够协调地与他人合作，准确地表达音乐的情感和主题。

最后，学生将通过歌曲的学习和实践活动，提高音乐情感理解能力，能够深入地理解歌曲所表达的情感和主题，培养对音乐的感悟和鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是歌曲《可爱的家》的学唱和理解，以及与歌曲相关的音乐知识和实践活动的开展。学生需要掌握歌曲的歌词和旋律，理解歌曲的主题和情感，以及掌握与歌曲相关的节奏、音高、音色等音乐元素。

具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）歌曲《可爱的家》的歌词和旋律的学唱。学生需要能够准确地唱出歌曲的歌词和旋律，注意音准和节奏的准确性。

（2）歌曲《可爱的家》的情感理解。学生需要能够理解歌曲所表达的主题和情感，感受歌曲中的温暖和亲切。

（3）与歌曲相关的音乐知识的学习。学生需要了解和掌握节奏、音高、音色等音乐元素，能够辨别和分析歌曲中的这些音乐元素。

（4）实践活动的开展。学生需要能够参与合唱、分组唱等实践活动，提高合作意识和音乐表现能力。

2.教学难点

在本节课的教学过程中，识别并指出以下难点内容：

（1）歌曲《可爱的家》的音准和节奏的掌握。学生可能对歌曲中的某些音高和节奏感到困难，需要教师采取有效的教学方法进行指导和练习。

（2）歌曲《可爱的家》的情感理解的深入。学生可能对歌曲所表达的主题和情感理解不够深入，需要教师通过引导和讲解帮助学生更好地理解和感受。

（3）音乐知识的学习和应用。学生可能对音乐元素如节奏、音高、音色的概念和应用不够清晰，需要教师通过讲解和实践活动的开展进行指导和巩固。

（4）实践活动的开展和合作意识的培养。学生可能对合唱和分组唱等实践活动的开展和合作意识不够熟练，需要教师通过组织指导和反馈进行帮助和促进。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范、讲解、练习、分组合作等，帮助学生突破难点，提高音乐素养和表现能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授歌曲《可爱的家》的歌词、旋律、节奏、音高等音乐知识，以及相关的音乐理论知识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对歌曲《可爱的家》的理解和感受，促进学生之间的交流和思维的发展。

3.实践法：教师引导学生参与合唱、分组唱等实践活动，让学生亲身体验和感受音乐的表现力，提高学生的音乐实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备播放歌曲《可爱的家》的音频和视频，帮助学生更好地听觉和视觉感受歌曲的美妙之处。

2.教学软件：教师运用教学软件进行音乐知识的讲解和练习，通过互动式的学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.乐器辅助：教师使用乐器，如钢琴、吉他等，进行歌曲的伴奏和示范，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的旋律和节奏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括歌曲《可爱的家》的音频和视频，以及相关的音乐理论知识PPT等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕歌曲《可爱的家》的歌词、旋律、节奏、音高等音乐知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《可爱的家》的美感和相关的音乐理论知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手