部编版三年级(下)综合性学习中华传统节日教案优质精选.pdfVIP

中华传统节日教学设计

【活动目标】

1.在活动中展示个人才能，锻炼口才和动手能力，提高参与意识。

2.通过对中华传统节日文化的了解，感受文化内涵，让学生学会沟通，提高语言

表达能力。

3.实物展示活动成果，重点展示中国四大传统节日手抄小报。

4.联系生活，选取生活中真实具体事例进行写作。

【活动重难点】

通过对中华传统节日文化的了解，感受文化内涵，让学生学会沟通，提高语言表

达能力。

【活动时间】

一课时。

【活动准备】

（1）教师确定要研究的几个节日：春节、清明节、端午节、中秋节，有兴趣的

同学也可以研究其他节日。

（2）教师向学生说明学习目标，鼓励学生积极参加活动，为学生推荐相关资料、

网站，指导研究方法。

（3）研究活动建议：对于每个节日，教师可提供以下几个研究角度，学生按照

组内分工，进行研究：传统节日的起源或传说；关于传统节日的史书记载；传统

节日的旧民俗与新民俗之比较；传统节日的饮食文化；传统节日民俗的地方特色，

要突出本地，兼顾外地；传统节日与文学作品、民谣；与外国类似节日民俗作比

较；传统节日的社会功能及向国外的传播。

【活动过程】

一、新课导入

在本单元中的学习，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解。相信同学们在日常

的生活中，也有一些关于传统节日的美好回忆。今天的课堂内容，需要大家先展

示传统节日相关的作品，比如手抄小报，收集的有关你喜欢的节日资料。展示成

果结束后，再选一个传统节日，写一篇写作，可以写自己家里过节的过程，也可

以写节日中发生的印象深刻的事。

中华还有元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等节日，

多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。让我们过好中华

节，传承发扬中华优秀传统文化。

二、开展活动

1.回顾一年中有哪些传统节日，生逐个回答，课件展示传统节日（多媒体播放春

节贴对联、放鞭炮、吃团圆饭的画面）。

2.生展示手抄小报，并介绍主题，师略作点评，实物展示。

3.你喜欢的传统节日资料展示：时间，过节过程，节日习俗，印象深刻的事（所

写事与过节联系精密）。

4.表扬优秀，指出活动中存在的问题。

5.每个节日都有一个美丽的传说，都有特定的吃、喝、玩，都有很多美妙诗文（课

件展示）。

三、写作指导

1.小组成员分享自己过节的快乐心情，自由讨论。

2.选择一件发生在节日里的趣事，并记录下来（要求语言流畅，故事生动具体）。

3.指名读所写趣事（根据学生平时习作能力不同层次指名回答）。

四、总结与评价

通过这次综合性学习活动，我发现学生的潜力很大，积极性、创造性很高。通过

活动，他们对中华传统节日有了较深入的了解，基本上达到了学习目标。但也出

现了一些需要改进的地方：一是学生探究不够深入，无法体会传统节日的文化内

涵；二是利用假期活动，教师对学生的指导偏少，导致有的小组无所适从；三是

学生互评、教师评价有所忽略。

五、范文评析

课件展示《端午节》佳作，师适时点评。

端午节

“五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到

了。

说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他

一向受楚王的信任。可后来楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把屈原

流放到了南方。后来，楚国灭亡了，屈原伤心欲绝，投汨罗江自尽。人们得知这

个消息后，纷纷驾着船捕捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈

原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。

每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有

肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗红红的枣，

咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。

端午节最快乐的要属我们小朋友了。端午节这天，我们小孩的胸前都挂着个香

喷喷的挂件，它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的

话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。

端午节真是个有意义的节日！

六、布置习作

强调生习作时，可把课堂上写得有关中华传统节日的趣事写到作文中，告

诉大家你喜欢这一节日的原因。

板书设计：

中华传统节日

传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节

成果展示

写过节过程（详写趣事）

中华传统节日教学设计

一、活动背景：

时下，洋节在中国备受青睐，而民族传统节日因缺乏必要的认识和深入的了解却

受到冷落。中华传统节日是中华文化的长期积淀。这次