七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化第8课 金与南宋的对峙教案 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教案新人教版

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教材分析

《七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教案新人教版》的教材分析如下：

1.学科：历史

2.年级：七年级

3.主要内容：本节课主要讲述了金与南宋的对峙，包括金灭北宋、南宋建立、岳飞抗金等历史事件。通过学习，学生应了解辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化，掌握金与南宋的对峙过程及历史意义。

4.课本关联性：本节课内容与七年级历史下册第二单元的主题“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”密切相关，是该单元的第8课。

5.教学实际：结合学生的认知水平，本节课应注重历史事件的时间顺序、人物关系和地域变迁的讲解，引导学生理解民族关系的发展和社会变迁。

6.知识深度：本节课主要让学生了解金与南宋对峙的背景、过程和影响，掌握基础的历史知识，培养学生的记忆能力和分析能力。

7.实用性：本节课的设计应注重学生的参与和互动，采用多样化的教学方法，如讲解、讨论、小组合作等，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，注重历史知识的实际应用，让学生能够运用所学知识分析历史现象。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，具体包括：

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生能够掌握金与南宋对峙的历史背景、过程和影响，培养学生的时空观念，提高学生的历史思维能力。

2.信息素养：引导学生运用历史资料，学会分析、综合、评价历史信息，培养学生的历史信息素养。

3.创新素养：鼓励学生在学习过程中提出新观点，培养学生的创新思维。

4.合作素养：通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力。

5.人文素养：通过本节课的学习，使学生了解和尊重不同民族的历史文化，培养学生的民族自豪感和人文素养。

6.价值观：引导学生正确看待历史，培养学生的爱国主义情感，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）金与南宋对峙的历史背景：辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化，以及金与南宋对峙的原因和过程。

（2）岳飞抗金的历史意义：岳飞抗金是我国古代史上的一次重要抗击外侵的战争，体现了中华民族的英勇斗争精神，是民族自豪感的体现。

（3）南宋时期的经济发展：南宋时期是我国古代经济发展的重要时期，学生在学习过程中需要了解南宋时期的农业、手工业和商业的发展状况。

（4）南宋时期的文化繁荣：南宋时期是我国古代文化繁荣的时期，学生在学习过程中需要了解南宋时期的文学、艺术和科学的发展状况。

2.教学难点：

（1）金与南宋对峙的复杂性：金与南宋对峙涉及到的民族关系、地域变迁和历史事件较多，学生难以理解其复杂性。

（2）岳飞抗金的历史意义：岳飞抗金战争的历史意义较为抽象，学生难以理解其对于民族精神的重要性。

（3）南宋时期的经济发展：南宋时期的经济发展涉及到农业、手工业和商业等多个方面，学生难以全面掌握其发展状况。

（4）南宋时期的文化繁荣：南宋时期的文化繁荣涉及到文学、艺术和科学等多个领域，学生难以全面了解其发展状况。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，通过运用多媒体教学手段，如历史地图、视频资料等，使学生更直观地了解金与南宋对峙的历史背景和过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级历史下册》第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”第8课“金与南宋的对峙”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如金与南宋对峙的历史地图、岳飞抗金的战例图片、南宋时期的经济发展和文化繁荣的资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟岳飞抗金战争的战术演示器材、南宋时期的农业工具模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作和演示。

5.网络资源：提前准备相关的网络资源，如历史学术研究论文、在线视频讲座等，以便在课堂上提供给学生进行深入学习和探讨。

6.教具准备：准备教学所需的黑板、粉笔、投影仪、音响设备等教具，确保课堂教学的顺利进行。

7.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成本节课的学习任务。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便进行教学反思和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、