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初中主题班会的健康养生教育

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初中主题班会的健康养生教育

教学内容

《道德与法治》八年级下册第六单元“珍爱生命”，第一节课“守护生命”。本节课的主要内容有：

1.了解生命的多样性，尊重生命。

2.认识生活中可能遇到的危险，学会正确处理。

3.掌握自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。

4.培养学生的健康养生意识，关注身心健康。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命意识：使学生认识到生命的宝贵和多样性，培养尊重生命的态度。

2.自我保护能力：学生能够了解生活中可能遇到的危险，学会正确处理，并掌握自我保护的方法和技巧。

3.健康养生意识：培养学生关注身心健康，形成健康养生观念。

4.社会责任感：学生能够意识到自己的行为对他人和社会的影响，培养关爱他人、关爱社会的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生命的多样性与尊重生命：理解生命的重要性，认识到生命的多样性，学会尊重每一个生命。

举例：通过图片展示不同生命形式，如人类、动植物、微生物等，让学生了解生命的多样性，从而培养尊重生命的意识。

（2）自我保护的方法和技巧：学会正确处理生活中可能遇到的危险，掌握自我保护的方法和技巧。

举例：进行火灾、地震等紧急情况模拟演练，让学生学会正确的逃生方法和自我保护技巧。

（3）健康养生意识：培养学生的健康养生意识，关注身心健康。

举例：邀请专业医生进行健康知识讲座，让学生了解健康养生的重要性，掌握基本的养生方法。

（4）社会责任感的培养：意识到自己的行为对他人和社会的影响，关爱他人、关爱社会。

举例：组织学生参加志愿者活动，让学生亲身体验到自己的行为对他人和社会的影响，培养社会责任感。

2.教学难点

（1）生命意识的培养：对于部分学生来说，理解生命的宝贵和尊重生命可能存在一定的难度。

举例：通过讨论、分享等方式，引导学生深入思考生命的重要性，从而培养生命意识。

（2）自我保护方法的掌握：学生在生活中可能遇到各种危险情况，如何正确处理和自我保护是一大难点。

举例：通过实地演练、模拟情境等方式，让学生在实践中学会正确的自我保护方法。

（3）健康养生知识的应用：学生可能对健康养生知识有一定的了解，但如何在日常生活中应用和践行是一大挑战。

举例：邀请专业医生进行指导，让学生了解健康养生知识，并鼓励他们在日常生活中实践。

（4）社会责任感的培养：学生可能对社会责任感有一定的认识，但如何将这种认识转化为实际行动是一大难点。

举例：通过组织学生参加志愿者活动、社区服务等实践，让他们亲身体验到关爱他人和社会的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第六单元“珍爱生命”，第一节课“守护生命”的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生命的多样性图片、自我保护方法示意图、健康养生知识卡片等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，如火灾逃生实验、急救技能操作等，需要提前准备实验器材，如烟雾发生器、急救包、心肺复苏模拟人等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以提供学生相互交流和合作的机会，实验操作台则为学生进行实验和实践活动提供空间。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中多媒体资源的正常播放和演示。

6.实践活动材料：如果课程中安排了实践活动，如制作健康养生宣传海报、进行角色扮演等，需要提前准备相应的材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

7.学生反馈工具：准备学生反馈意见和问题的问卷调查表或讨论卡片，以便于收集学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容。

8.教学参考资料：教师需要准备相关的教学参考书籍、学术文章、网络资源等，以便于教师在教学过程中的参考和查阅。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“守护生命”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“守护生命”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台