九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第五课 小康家园 第1框触摸小康 总体小康已经实现教案 人民版.docx

九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第五课小康家园第1框触摸小康总体小康已经实现教案人民版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于九年级道德与法治上册第二单元第五课“小康家园”的第1框“触摸小康”。内容主要包括总体小康的定义、总体小康的实现以及总体小康的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情和社会主义现代化建设的目标，对于我国的发展有一定的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将更深入地了解小康社会的内涵和特点，以及我国实现总体小康的历程和意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的信息提取能力：通过分析课本中关于总体小康的定义、实现过程和意义，培养学生从文本中提取关键信息的能力。

2.培养学生的逻辑思维能力：通过探讨我国实现总体小康的历程，引导学生运用逻辑思维分析问题，理解总体小康的内涵和特点。

3.提高学生的价值观素养：通过学习总体小康的意义，使学生认识到我国发展的伟大成就，培养学生对祖国的热爱和自豪感，增强社会责任感和使命感。

4.培养学生的合作交流能力：通过小组讨论、分享等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的合作交流能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于我国的基本国情和社会主义现代化建设有一定的了解。他们在学习过程中具有较强的探究欲望和独立思考能力，能够主动参与课堂讨论，提出自己的观点。然而，由于年龄和生活经验的限制，部分学生可能对一些抽象的概念和理论理解起来较为困难，需要通过具体的事例和实践活动来加深理解。

在学习能力方面，九年级的学生普遍具备较强的学习能力和适应性。他们能够快速掌握新知识，并能够运用所学知识解决实际问题。然而，部分学生可能在学习过程中缺乏自信心，对于一些复杂的问题缺乏解决的信心和耐心。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的鼓励和支持。

在素质方面，九年级的学生普遍具备较好的思想道德素质和社会公德心。他们关心社会热点问题，关注国家发展大局，对于社会责任感和使命感有一定的认识。然而，部分学生在面对一些复杂的社会问题时，可能存在片面理解和极端思维的情况。因此，在教学过程中，教师需要引导学生树立正确的价值观，培养他们的批判性思维能力。

在行为习惯方面，九年级的学生普遍具备较好的学习纪律和课堂参与度。他们能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，部分学生在课堂发言时可能存在紧张和害怕犯错的情况，导致课堂参与度不高。因此，在教学过程中，教师需要营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生勇于表达自己的观点，提高他们的课堂参与度。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较强的学生，可以适当增加深度和广度，引导他们进行深入思考和探究。对于理解能力较弱的学生，可以通过具体的事例和实践活动来帮助他们加深理解。同时，教师需要关注学生的情感需求，给予他们足够的鼓励和支持，增强他们的自信心。通过以上措施，可以提高学生的学习效果，促进他们的全面发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生身临其境地感受小康社会的发展变化，从而增强学生对小康社会的认知和理解。

2.案例分析法：选取具体的典型案例，让学生分析案例中的人物是如何奋斗在小康建设的道路上，从而引导学生理解小康社会的内涵和意义。

3.小组合作法：将学生分成若干小组，让学生在小组内进行讨论、探究，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与小康社会相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学：利用教学软件，进行在线教学和互动，打破传统课堂的时空限制，提高教学效果和效率。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中感受小康社会的发展变化，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《触摸小康》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是小康？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小康的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小康的基本概念。小康是总体上达到比较富裕的生活水平，它包括经济、政治、文化、社会等多个方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小康在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调总体小康的实现和意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较