2024年七年级数学下册 第11章 因式分解11.3公式法 1用平方差公式分解因式说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024年七年级数学下册第11章因式分解11.3公式法1用平方差公式分解因式说课稿（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年七年级数学下册第11章因式分解11.3公式法1用平方差公式分解因式说课稿（新版）冀教版

教材分析

《2024年七年级数学下册第11章因式分解11.3公式法1用平方差公式分解因式说课稿（新版）》冀教版

本节课是因式分解单元的一部分，主要内容是平方差公式的理解和运用。平方差公式是初中学段数学的重要内容，也是初中数学中较为基础的代数知识。本节课通过平方差公式，引导学生理解并掌握因式分解的方法，培养学生解决实际问题的能力。

冀教版教材在这一部分内容的处理上，通过例题和练习题的安排，让学生在理解平方差公式的基础上，能够独立进行因式分解，并能够应用到实际问题中。

在教学设计上，我将结合学生的实际情况，通过生动的引入和丰富的练习，让学生在理解的基础上，掌握平方差公式，并能够熟练运用。同时，我还会注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，使他们在学习的过程中，能够体会到数学的乐趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.逻辑推理：通过平方差公式的学习，培养学生从具体实例中抽象出代数式的能力，让学生在解决问题的过程中，能够运用逻辑推理的方法，得出正确的结论。

2.数学建模：在运用平方差公式解决实际问题的过程中，培养学生建立数学模型的能力，使学生能够将数学知识应用到实际生活中。

3.数学运算：通过平方差公式的运用，培养学生熟练进行因式分解的能力，提高学生的数学运算速度和准确性。

4.直观想象：通过平方差公式的图形表示，让学生能够直观地理解因式分解的过程，提高学生的空间想象能力。

5.数据分析：在解决实际问题的过程中，培养学生收集、整理、分析数据的能力，使学生能够从数据中找出规律，得出结论。

6.数学抽象：通过平方差公式的学习，培养学生从具体情境中抽象出数学模型的能力，提高学生的数学抽象水平。

7.数学建模：在运用平方差公式解决实际问题的过程中，培养学生建立数学模型的能力，使学生能够将数学知识应用到实际生活中。

8.数学交流：通过小组讨论和分享，培养学生运用数学语言进行交流的能力，提高学生的数学沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.平方差公式的记忆和理解

2.运用平方差公式进行因式分解的技巧

3.将平方差公式应用到实际问题中，解决问题

难点：

1.平方差公式的记忆和理解

2.因式分解过程中，如何正确选择和使用平方差公式

3.解决实际问题时，如何建立合适的数学模型

解决办法：

1.对于重点内容，通过反复讲解和练习，帮助学生记忆和理解平方差公式。利用例题和课后习题，让学生在实际运用中掌握公式。

2.对于难点内容，通过具体的案例分析和练习，引导学生学会正确选择和使用平方差公式。在解决实际问题时，引导学生根据问题特点，建立合适的数学模型。

3.通过小组讨论和分享，让学生在交流中理解和掌握平方差公式的应用。同时，注重学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，帮助他们克服困难，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：在讲解平方差公式时，教师通过提出问题，引导学生发现公式的规律，从而培养学生独立思考和发现问题的能力。

2.案例教学法：通过具体的例子，让学生理解和掌握平方差公式的应用，使学生在实际问题中能够灵活运用。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论和分享解题过程，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，通过动画、图片等形式，生动展示平方差公式的推导过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务和练习题，让学生在线上进行自主学习和练习，提高学生的学习效果。

3.教学软件辅助：运用教学软件，进行实时互动和解答疑问，提高教学的互动性和实时性，提升教学效果。

4.实体教具演示：通过实体教具的演示，让学生更直观地理解平方差公式的含义和应用，提高学生的空间想象力。

5.练习软件：利用练习软件，进行实时反馈和评价，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解因式分解的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习因式分解内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确因式分解教学目标和因式分解重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保因式分解教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习因式分