中班艺术不一样的门教案.docx

中班艺术不一样的门教案

一、教学内容

本节课选自中班艺术课程第三章《形形色色的门》，详细内容涉及认识不同风格、材质和功能的门，通过观察、讨论和实践，引导幼儿发挥想象，创作出独一无二的“不一样的门”。

二、教学目标

1.让幼儿了解并掌握不同类型门的特点及其在生活中的应用。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3.培养幼儿的团队协作能力，学会在集体中分享和交流。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解并创作出具有个人特色的“不一样的门”。

重点：引导幼儿观察、认识不同类型的门，发挥想象力和创造力进行艺术创作。

四、教具与学具准备

1.教具：图片素材、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示各种类型的门图片，引导幼儿观察并说出它们的特点和功能。

邀请幼儿分享自己见过的特殊门，激发他们的兴趣。

2.讲解与讨论（10分钟）

教师简要讲解不同类型门的特点及其在生活中的应用。

组织幼儿进行小组讨论，共同探讨如何创作出“不一样的门”。

3.创作实践（15分钟）

教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的门。

在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。

4.作品展示与评价（5分钟）

每个小组选派一名代表展示作品，介绍创作思路和设计理念。

教师组织全体幼儿对作品进行评价，鼓励他们互相学习和交流。

5.例题讲解与随堂练习（10分钟）

教师挑选一个典型的作品进行讲解，分析其创作技巧和亮点。

引导幼儿根据讲解内容，进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书《不一样的门》

2.板书内容：

不同类型门的特点和功能

创作步骤及技巧

作品展示与评价标准

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的门设计一幅装饰画，要求运用本节课所学知识，发挥想象力和创造力。

2.答案：无固定答案，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察不同类型的门，了解其文化背景，提高审美能力。同时，引导幼儿尝试运用其他艺术形式（如手工、绘画等）创作出更多有趣的门。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿理解并创作出具有个人特色的“不一样的门”。

2.教学重点：引导幼儿观察、认识不同类型的门，发挥想象力和创造力进行艺术创作。

3.教学过程：创作实践环节中的巡回指导。

4.作业设计：作业的开放性和鼓励性。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.引导幼儿观察生活中的门，让他们发现门的特点和趣味性。

2.鼓励幼儿表达自己的想法，尊重他们的想象力，给予肯定和鼓励。

3.提供丰富的创作材料，让幼儿在实践过程中自由选择，发挥个人特长。

4.教师在指导过程中，要关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和帮助。

二、教学重点解析

1.教师应准备丰富多样的门图片，涵盖不同风格、材质和功能。

2.讲解过程中，用生动的语言描述门的特点，引导幼儿观察和思考。

3.组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们互相交流，分享观察和发现。

4.通过例题讲解和随堂练习，巩固幼儿对门的认识，提高创作能力。

三、教学过程解析

1.创作实践开始前，教师应明确创作要求和目标，让幼儿明确任务。

2.教师在巡回指导过程中，要关注每个幼儿的创作进度，发现问题并及时给予指导。

3.鼓励幼儿互相学习和交流，分享创作心得，提高团队协作能力。

4.教师应适时给予鼓励和肯定，让幼儿感受到创作的喜悦和成就感。

四、作业设计解析

1.作业题目要具有开放性，让幼儿有足够的发挥空间，创作出具有个人特色的门。

2.作业要求明确，让幼儿了解作业的目的和意义，激发他们的创作热情。

3.评价作业时，注重幼儿的创意和努力，给予肯定和鼓励，避免批评和否定。

4.作业完成后，组织幼儿进行分享和交流，让他们互相学习，提高创作能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调亲切、温柔，富有感染力，让幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配

1.实践情景引入环节：5分钟，简洁明了，激发幼儿兴趣。

2.讲解与讨论环节：10分钟，注重引导幼儿观察和思考。

3.创作实践环节：15分钟，给予幼儿足够的时间进行创作。

4.作品展示与评价环节：5分钟，鼓励幼儿分享和交流。

5.例题讲解与随堂练习环节：10分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问

1.提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.鼓励幼儿互相提问，培养他们的探究精神。

3.对幼