中班艺术太阳帽课件.docx

中班艺术太阳帽课件

一、教学内容

本节课我们将学习《太阳帽》这一艺术创作活动。教学内容来源于中班美术教材第四章第一节，主要详细内容为认识和应用基本颜色，通过手工制作的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识和运用红、黄、蓝三种基本颜色。

2.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿正确运用基本颜色，以及如何将想象力转化为实际操作。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：太阳帽样品、彩纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。

学具：每组一套太阳帽制作材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

讲述一个关于太阳帽的小故事，引导幼儿关注和想象故事中的太阳帽。

提问幼儿：“你们喜欢什么样的太阳帽？它是什么颜色的？”

2.例题讲解（10分钟）

展示太阳帽样品，引导幼儿观察和描述太阳帽的特点。

讲解制作太阳帽的步骤，强调颜色的搭配和手工技巧。

3.随堂练习（10分钟）

指导幼儿分组进行太阳帽的制作，鼓励他们发挥创意。

巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程。

六、板书设计

1.《太阳帽》

2.内容：

制作步骤：①准备材料；②剪裁彩纸；③粘贴；④装饰。

颜色搭配：红、黄、蓝。

七、作业设计

1.作业题目：制作一个自己喜欢的太阳帽。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的操作过程，了解他们在颜色搭配和手工技巧方面的掌握程度，以便进行针对性的指导。

2.拓展延伸：

邀请家长参与，共同完成太阳帽的制作，增进亲子关系。

开展“太阳帽秀”活动，让幼儿在舞台上展示自己的作品，提高自信心。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导幼儿正确运用基本颜色，以及如何将想象力转化为实际操作。

2.教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作品展示与评价等环节。

一、教学难点解析

1.引导幼儿正确运用基本颜色

在例题讲解环节，详细讲解红、黄、蓝三种基本颜色的特点，如红色代表热情、黄色代表阳光、蓝色代表天空等。

通过实际操作，让幼儿亲自体验颜色搭配，如红色和黄色混合可以得到橙色，黄色和蓝色混合可以得到绿色等。

2.将想象力转化为实际操作

在实践情景引入环节，鼓励幼儿描述自己心中的太阳帽，激发他们的想象力。

在制作过程中，教师应及时关注幼儿的想法，给予指导和建议，帮助他们将自己的想象力转化为实际操作。

二、教学重点解析

1.培养幼儿的动手操作能力

在例题讲解环节，详细演示太阳帽的制作步骤，强调每个步骤的操作要点。

在随堂练习环节，鼓励幼儿独立完成太阳帽的制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

2.培养幼儿的创造力

在实践情景引入环节，通过讲述故事和提问，激发幼儿的想象力，为创作提供素材。

在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的创意，如颜色搭配、装饰设计等。

三、教学过程重点环节解析

1.实践情景引入

选择一个富有童趣的故事，使幼儿能迅速进入情境，关注太阳帽的特点。

提问环节要注重开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力。

2.例题讲解

以简洁明了的语言和动作演示制作步骤，让幼儿易于理解和模仿。

强调颜色搭配和手工技巧，为幼儿的操作提供明确的方向。

3.随堂练习

分组进行制作，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

教师巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，给予针对性的建议和指导。

4.作品展示与评价

鼓励幼儿分享自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。

教师点评时要注重正面评价，关注幼儿的进步和努力，同时提出建设性的意见。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调要亲切、温柔，语速适中，以便幼儿更容易理解和接受。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保时间充足，让幼儿充分展开想象。

2.例题讲解环节不超过10分钟，讲解要简洁明了，避免拖沓。

3.随堂练习环节不少于15分钟，保证幼儿有足够的时间进行实际操作。

三、课堂提问

1.提问要具有开放性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2.问题要简单明了，避免过于复杂，让幼儿能迅速理解并回答。

3.教师要耐心倾听幼儿的回答，给予积极的反馈和