2024年五年级英语下册 Unit 2 Can I help you Lesson 9教案 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Unit2CanIhelpyouLesson9教案人教精通版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

五年级英语下册Unit2CanIhelpyouLesson9教案，人教精通版（三起）。本节课主要内容围绕购物场景展开，学生通过学习本节课内容，能够掌握询问和描述购物需求的交际用语，以及一些常见的购物词汇。教材通过生动的插图和情景对话，使学生在真实语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。本节课与日常生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，同时培养他们的生活自理能力和社交技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习购物场景的交际用语，学生能够提高英语听说能力，并能运用所学知识描述购物需求。同时，学生能够了解和感受西方购物文化，增强文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展分析问题和创造性思维的能力，从而提高思维品质。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会需求，提升自身的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握购物场景下的基本交际用语，包括询问和描述购物需求的语言表达。具体来说，学生需要能够正确使用以下关键词和句型：

-关键词：shopping,help,clothing,shoes,hat,scarf,gloves,pants,T-shirt,dress,skirt,sportsshoes,sandals,socks,schoolsupplies,pens,pencils,rulers,books,computer,keyboard,mouse,camera,glasses,watch,bag,umbrella,hat,scarf,gloves.

-句型：CanIhelpyou?Yes,please./No,thanks.Imlookingfor/Iwouldlike/Ineed/Iwanttobuy/Imlookingfor/Iminterestedin.

此外，学生还需要能够理解并运用数字进行购物计价，例如：Its20dollars.和Its15yuan.

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对购物场景下的交际用语的理解和运用，尤其是如何根据实际情况进行适当的交际应答。具体来说，学生可能会遇到以下难点：

-理解购物场景下的交际用语：学生需要理解在购物场景中，如何用英语进行询问和描述购物需求，例如：CanIhelpyou?和Imlookingforabluehat.

-运用适当的交际应答：学生需要能够根据实际情况，给出适当的交际应答，例如：Yes,please.和No,thanks.Imlookingforaredscarf.

-运用数字进行购物计价：学生需要能够理解和运用数字进行购物计价，例如：Its20dollars.和Its15yuan.

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际购物场景中练习和使用购物用语。

-提供丰富的例句和练习，让学生能够理解和掌握不同的购物用语和交际应答。

-使用数字卡片和计算器等教具，帮助学生理解和运用数字进行购物计价。

教学资源

-软硬件资源：班级内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等；教师准备的教学PPT和课件。

-课程平台：人教精通版（三起）英语五年级下册教材及相关电子资源。

-信息化资源：与本节课相关的在线教学资源，如购物场景的图片、视频、听力材料等。

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级英语下册Unit2CanIhelpyouLesson9。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助的情况？”比如，在商场找不到商品时向店员寻求帮助。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索购物场景下的交际用语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解购物场景下的基本交际用语。例如，CanIhelpyou?和Imlookingforabluehat.这些表达是购物场景中常用的问候和请求帮助的方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了购物场景下如何使用这些交际用语，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使