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高中生概念理解与物理建模能力整合学习进阶研究--以“力与运动”为例.pdfVIP

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  • 2024-07-18 发布于江苏
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高中生概念理解与物理建模能力整合学习进阶研究--以“力与运动”为例.pdf

    高中生概念理解与物理建模能力整合学习进阶研究

    ——以“力与运动”为例

    摘要

    整合学习进阶是在凝练核心素养的背景下，将核心概念和关键能力的进阶发

    展融合在一起，使得整合式学习进阶成为完整表现学生发展路径的有效手段，其

    创新迎合了当代科学课程理念的方向。本研究将以高中物理“力与运动”主题为

    例，对该主题下相关核心概念的连贯性学习和物理建模能力的发展过程展开研

    究，构建高中物理“力与运动”主题概念理解与物理建模能力的整合学习进阶。

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