八年级地理上册 第三章 第三节 水资源教学设计 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第三章第三节水资源教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《八年级地理上册第三章第三节水资源教学设计（新版）新人教版》是对水资源这一主题的深入探讨。本节内容主要包括水资源的分布、利用和保护等方面。通过本节的学习，学生将了解到我国水资源的现状、分布特点及其利用和保护措施，提高他们对水资源的意识。

本节课紧密结合课本内容，通过分析我国水资源的分布、利用和保护现状，使学生掌握水资源的基本知识。教学过程中，我将采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的地理素养。同时，我会设计一些实际操作活动，如水资源利用方案的设计等，让学生将所学知识运用到实际问题中，培养他们的实践能力。

此外，我会根据学生的实际情况，适当拓展一些与水资源相关的知识，如水资源的开发与治理、水资源利用的技术创新等，以提高学生的知识深度。在教学过程中，我会注重与学生的互动，鼓励他们提出问题、发表观点，培养他们的批判性思维和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、科学素养、人文素养和创新思维。

1.地理核心素养：通过分析我国水资源的分布、利用和保护，培养学生对地理环境的理解和评价能力，提高他们的地理素养。

2.科学素养：通过对水资源相关知识的探究和学习，使学生掌握科学的研究方法和思维方式，培养他们的科学素养。

3.人文素养：通过水资源保护意识的培养，引导学生关注社会问题，提高他们的人文素养。

4.创新思维：在教学过程中，鼓励学生提出问题、发表观点，培养他们的批判性思维和团队协作能力，激发他们的创新思维。

在教学过程中，我会注重与学生的互动，引导他们主动探究、积极思考，将所学知识运用到实际问题中，从而达到提高学生核心素养的目标。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是水资源的分布、利用和保护。具体重点如下：

（1）水资源的概念和分类：理解水资源的概念，掌握水资源的分类及各类水资源的特点。

（2）水资源的分布特点：掌握我国水资源的地区分布特点，理解其形成原因。

（3）水资源的利用：了解水资源在农业、工业、生活等领域的利用情况，掌握水资源利用的合理方式。

（4）水资源的保护：了解水资源保护的重要性，掌握水资源保护的措施和方法。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）水资源的分布特点：学生需要理解并掌握我国水资源的地区分布特点，这需要对地理环境有一定的认识和理解。

（2）水资源的利用和保护：学生需要理解水资源在各个领域的利用情况，并掌握水资源保护的措施和方法，这需要对水资源有深入的了解。

（3）水资源保护意识的培养：学生需要树立水资源保护意识，认识到保护水资源的重要性，这需要教师通过案例分析、讨论等方式进行引导。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破难点。同时，通过实际操作活动，让学生将所学知识运用到实际问题中，提高他们的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：在介绍水资源的基本概念、分类、分布特点等理论性知识时，采用讲授法，清晰、系统地传递知识。

（2）案例研究法：通过分析典型的水资源利用和保护案例，让学生了解实际问题的解决过程，提高他们的实践能力。

（3）小组讨论法：在讨论水资源保护措施、水资源利用方案等话题时，采用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：设计一个水资源保护的模拟场景，让学生扮演不同角色，如政府官员、企业代表、农民等，共同探讨水资源保护问题，提高他们的实际操作能力。

（2）实验：组织学生进行简单的实验，如水过滤实验，让学生了解水资源的净化过程，增强他们对水资源保护的认识。

（3）游戏：设计一个水资源管理游戏，让学生在游戏中学习水资源的管理和利用，提高他们的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示水资源的基本概念、分类、分布特点等知识，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放与水资源相关的视频，如水资源利用和保护的实际情况，让学生更直观地了解水资源问题。

（3）在线工具：利用在线地图、水资源管理软件等工具，让学生实时了解水资源的分布、利用和保护情况，提高他们的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水资源是什么吗？它与我们的生活有什么关