七年级信息技术 6.1图片的获取教案 人教新课标版.docx

七年级信息技术6.1图片的获取教案人教新课标版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自七年级信息技术教材第6章第1节“图片的获取”，人教新课标版。教学内容主要包括以下三个方面：

1.图片获取的途径：介绍图片可以通过扫描、拍照、下载等方式获取。

2.图片获取的设备与技术：讲解使用相机、手机、扫描仪等设备拍摄或扫描图片，以及利用计算机和网络下载图片的方法。

3.图片获取后的处理：简要介绍图片获取后，如何进行简单的编辑和处理，如调整亮度、对比度、裁剪等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术核心素养，特别是信息意识、创新意识和数字化学习能力。通过学习图片的获取，使学生能够：

1.增强信息意识：认识到图片作为信息资源的重要性，了解图片获取的多种途径，形成主动寻找和利用图片解决问题的意识。

2.提高创新意识：在图片获取与处理过程中，鼓励学生尝试新方法，发挥创意，对图片进行个性化编辑，培养创新思维。

3.提升数字化学习能力：掌握图片获取与简单处理技巧，提高学生在数字化环境下的自主学习能力，为后续学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-图片获取的途径：要求学生掌握扫描、拍照、下载等图片获取方式，了解各类方式的特点及适用场景。

-扫描：适用于获取纸质图片，如书籍、报纸等。

-拍照：适用于记录现实生活中的场景，可随时随地进行。

-下载：从网络资源中获取图片，需关注版权问题。

-图片获取设备与技术：让学生了解相机、手机、扫描仪等设备的使用方法，以及计算机和网络下载图片的技巧。

-相机、手机：掌握基本拍摄技巧，如对焦、曝光等。

-扫描仪：学会使用扫描软件进行图片扫描。

-计算机与网络：掌握图片下载方法，了解不同格式图片的特点。

-图片获取后的处理：指导学生进行基本的图片编辑和处理，包括调整亮度、对比度、裁剪等。

-调整亮度、对比度：让学生掌握图片视觉效果的基本调整方法。

-裁剪：学会根据需要裁剪图片，突出主题。

2.教学难点

-图片获取设备的使用：学生可能对相机、手机等设备的拍摄技巧不够熟练，需要教师在课堂上进行示范和指导。

-难点举例：如何正确对焦、调整曝光，以获得清晰、亮丽的图片。

-图片格式的选择与转换：学生可能对JPEG、PNG等图片格式的特点及适用场景不够了解，需要教师详细讲解。

-难点举例：在什么情况下使用JPEG格式，什么情况下使用PNG格式，如何进行格式转换。

-图片下载的版权问题：学生需要了解图片版权的相关知识，避免侵犯他人权益。

-难点举例：如何判断图片是否受版权保护，如何在尊重版权的前提下合法使用图片。

-图片处理技巧的应用：学生可能对如何调整亮度、对比度、裁剪等处理技巧不够熟悉，需要教师指导。

-难点举例：如何根据图片内容和需求，进行适当的亮度、对比度调整，以及如何裁剪图片以获得更好的视觉效果。

在教学过程中，教师需针对重点和难点内容进行详细讲解和示范，确保学生理解透彻，并能够熟练运用所学知识。同时，鼓励学生积极参与实践操作，提高他们的实际操作能力。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-扫描仪

-相机/手机

-投影仪

-图片处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）

2.课程平台

-学校信息技术课程平台

-教师个人教学空间

3.信息化资源

-信息技术教材

-网络图片资源（合法途径获取）

-图片处理技巧教学视频

4.教学手段

-课堂讲授

-示范操作

-分组讨论

-实践操作

-互动问答

-课后作业与评价

-同伴互助与交流

-作品展示与评价

-反馈与指导

-案例分析

-模拟练习

-在线自主学习

-现场指导与解答

-课外拓展阅读与练习

-家校互动与沟通

-等等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片获取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图片是如何获取的吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些通过各种方式获取的图片，让学生初步感受图片的多样性和丰富性。

简短介绍图片获取的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片获取基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片获取的基本概念、途径和设备。

过程：

讲解图片获取的定义，包括扫描、拍照、下载等主要途径。

详细介绍各类设备（相机、手机、扫描仪）的使用方法和计算机下载图片的技巧。

通过实例，让学生更好地理解图片获取的实际应用。

3.图片获取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片获取的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图片获取案例进行分析，包括扫描旧照片、手机拍摄生活场景、网络下载教育资源等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义