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七年级信息技术6.1图片的获取教案人教新课标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自七年级信息技术教材第6章第1节“图片的获取”,人教新课标版。教学内容主要包括以下三个方面:
1.图片获取的途径:介绍图片可以通过扫描、拍照、下载等方式获取。
2.图片获取的设备与技术:讲解使用相机、手机、扫描仪等设备拍摄或扫描图片,以及利用计算机和网络下载图片的方法。
3.图片获取后的处理:简要介绍图片获取后,如何进行简单的编辑和处理,如调整亮度、对比度、裁剪等。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息技术核心素养,特别是信息意识、创新意识和数字化学习能力。通过学习图片的获取,使学生能够:
1.增强信息意识:认识到图片作为信息资源的重要性,了解图片获取的多种途径,形成主动寻找和利用图片解决问题的意识。
2.提高创新意识:在图片获取与处理过程中,鼓励学生尝试新方法,发挥创意,对图片进行个性化编辑,培养创新思维。
3.提升数字化学习能力:掌握图片获取与简单处理技巧,提高学生在数字化环境下的自主学习能力,为后续学习打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-图片获取的途径:要求学生掌握扫描、拍照、下载等图片获取方式,了解各类方式的特点及适用场景。
-扫描:适用于获取纸质图片,如书籍、报纸等。
-拍照:适用于记录现实生活中的场景,可随时随地进行。
-下载:从网络资源中获取图片,需关注版权问题。
-图片获取设备与技术:让学生了解相机、手机、扫描仪等设备的使用方法,以及计算机和网络下载图片的技巧。
-相机、手机:掌握基本拍摄技巧,如对焦、曝光等。
-扫描仪:学会使用扫描软件进行图片扫描。
-计算机与网络:掌握图片下载方法,了解不同格式图片的特点。
-图片获取后的处理:指导学生进行基本的图片编辑和处理,包括调整亮度、对比度、裁剪等。
-调整亮度、对比度:让学生掌握图片视觉效果的基本调整方法。
-裁剪:学会根据需要裁剪图片,突出主题。
2.教学难点
-图片获取设备的使用:学生可能对相机、手机等设备的拍摄技巧不够熟练,需要教师在课堂上进行示范和指导。
-难点举例:如何正确对焦、调整曝光,以获得清晰、亮丽的图片。
-图片格式的选择与转换:学生可能对JPEG、PNG等图片格式的特点及适用场景不够了解,需要教师详细讲解。
-难点举例:在什么情况下使用JPEG格式,什么情况下使用PNG格式,如何进行格式转换。
-图片下载的版权问题:学生需要了解图片版权的相关知识,避免侵犯他人权益。
-难点举例:如何判断图片是否受版权保护,如何在尊重版权的前提下合法使用图片。
-图片处理技巧的应用:学生可能对如何调整亮度、对比度、裁剪等处理技巧不够熟悉,需要教师指导。
-难点举例:如何根据图片内容和需求,进行适当的亮度、对比度调整,以及如何裁剪图片以获得更好的视觉效果。
在教学过程中,教师需针对重点和难点内容进行详细讲解和示范,确保学生理解透彻,并能够熟练运用所学知识。同时,鼓励学生积极参与实践操作,提高他们的实际操作能力。
教学资源
1.软硬件资源
-计算机
-扫描仪
-相机/手机
-投影仪
-图片处理软件(如Photoshop、美图秀秀等)
2.课程平台
-学校信息技术课程平台
-教师个人教学空间
3.信息化资源
-信息技术教材
-网络图片资源(合法途径获取)
-图片处理技巧教学视频
4.教学手段
-课堂讲授
-示范操作
-分组讨论
-实践操作
-互动问答
-课后作业与评价
-同伴互助与交流
-作品展示与评价
-反馈与指导
-案例分析
-模拟练习
-在线自主学习
-现场指导与解答
-课外拓展阅读与练习
-家校互动与沟通
-等等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对图片获取的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道图片是如何获取的吗?它们在我们的生活中有什么作用?”
展示一些通过各种方式获取的图片,让学生初步感受图片的多样性和丰富性。
简短介绍图片获取的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.图片获取基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解图片获取的基本概念、途径和设备。
过程:
讲解图片获取的定义,包括扫描、拍照、下载等主要途径。
详细介绍各类设备(相机、手机、扫描仪)的使用方法和计算机下载图片的技巧。
通过实例,让学生更好地理解图片获取的实际应用。
3.图片获取案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解图片获取的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的图片获取案例进行分析,包括扫描旧照片、手机拍摄生活场景、网络下载教育资源等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义
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