2024秋七年级英语上册 Module 3 My school教案 （新版）外研版.docx

2024秋七年级英语上册Module3Myschool教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级英语上册Module3Myschool教案（新版）外研版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024秋七年级英语上册Module3Myschool教案（新版）外研版。具体内容包括：

1.词汇：学习与学校相关的词汇，如classroom,teacher,student等。

2.句型：掌握询问和描述学校场所的句型，如“Whereisthelibrary?”,“Thelibraryisonthesecondfloor.”。

3.语法：复习一般疑问句及其回答，如“Isthereacomputerroominyourschool?”,“Yes,thereis.”。

4.听力：通过听力材料，提高学生理解日常校园对话的能力。

5.口语：通过小组活动，培养学生用英语询问和描述学校场所的能力。

6.写作：以“Myschool”为主题，写一篇介绍自己学校的小短文。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过一些基本英语词汇，如hello,goodmorning等，本节课将在此基础上拓展更多与学校相关的词汇。

2.学生已掌握一般疑问句的构成，本节课将复习该语法点，并将其应用于询问学校场所。

3.学生已有一定听力训练，本节课将通过听力材料，提高学生理解日常校园对话的能力。

4.学生已进行过小组活动，本节课将继续运用小组活动，培养学生用英语询问和描述学校场所的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习与学校相关的词汇和句型，提高学生的英语口语表达和写作能力，使其能够熟练地运用英语描述学校场所和进行日常交流。

2.文化意识：通过学习关于学校的内容，使学生能够了解不同文化背景下的学校生活，培养他们的文化敏感性和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力材料和小组活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够主动思考和分析学校相关话题。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生的高效学习策略，使他们能够独立获取知识、处理信息并与他人共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的学习与运用：学生需要掌握并能够灵活运用与学校相关的词汇，如classroom,teacher,student等。

2.句型的掌握：学生需要能够正确使用询问和描述学校场所的句型，如“Whereisthelibrary?”,“Thelibraryisonthesecondfloor.”。

3.听力理解：学生需要提高听力理解能力，能够理解日常校园对话的内容。

4.口语表达：学生需要能够用英语询问和描述学校场所，提高口语表达能力。

难点：

1.词汇的拓展与应用：学生可能对一些特定学校场所的词汇不熟悉，需要通过实例和情景进行拓展和应用。

2.听力材料的理解：学生可能对一些口音或语速较快的对话感到困难，需要通过反复听读和模仿来提高理解能力。

3.口语表达的准确性：学生可能在口语表达时出现语法错误或词汇搭配不当的问题，需要通过大量的练习和纠正来提高准确性。

解决办法：

1.词汇的学习与运用：通过图片、实物展示和情景模拟等方式，帮助学生理解和记忆词汇，并进行小组活动进行词汇运用练习。

2.句型的掌握：通过例句展示、模仿和角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用句型，提高句型的掌握程度。

3.听力理解：通过重复播放听力材料，让学生听写关键词或总结对话内容，提高听力理解能力。

4.口语表达：通过小组讨论、角色扮演和口语展示等方式，提供机会让学生进行口语表达，并进行适当的纠正和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024秋七年级英语上册Module3Myschool教案（新版）外研版的教材，以便能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校各个场所的图片、校园平面图、校园对话的视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和学习与学校相关的词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组活动和讨论。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和演示学校场所的图片和视频等资源。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学