- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
二年级品德上册天天好心情教案科教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于二年级品德上册《天天好心情》科教版,第6课《我真棒》,第2课时。课程主要内容有三个部分:
1.让学生通过观察、讨论和分享,了解每个人都有自己的优点和长处,培养学生的自信心,使他们能够欣赏自己,为自己的优点和进步而感到高兴。
2.引导学生学会正确评价自己,明白每个人都有不足之处,接受自己的不足,并学会努力改进和完善。
3.通过小组合作活动,培养学生互相鼓励、互相支持的良好氛围,使他们在集体中共同成长。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在一年级已经学习了《认识自己》这一单元,对自我认知有了初步的了解。在本节课中,学生将在已有知识的基础上,进一步深入认识自己,了解自己的优点和不足,培养自信心,提高自我评价的能力。此外,课程中涉及的小组合作活动,也与学生在一年级学习的团队合作知识相联系,为他们提供了一个实践和锻炼的机会。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.自我认知:通过观察、讨论和分享,让学生了解每个人都有自己的优点和长处,培养学生自我认知的能力,使他们能够欣赏自己,为自己的优点和进步而感到高兴。
2.自我评价:引导学生学会正确评价自己,明白每个人都有不足之处,接受自己的不足,并学会努力改进和完善。
3.团队合作:通过小组合作活动,培养学生互相鼓励、互相支持的良好氛围,使他们在集体中共同成长,培养良好的团队合作精神。
4.情感管理:通过课程学习和实践活动,帮助学生学会调整自己的情绪,保持积极的心态,培养良好的情感管理能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)让学生通过观察、讨论和分享,了解每个人都有自己的优点和长处,培养学生的自信心,使他们能够欣赏自己,为自己的优点和进步而感到高兴。
(2)引导学生学会正确评价自己,明白每个人都有不足之处,接受自己的不足,并学会努力改进和完善。
(3)通过小组合作活动,培养学生互相鼓励、互相支持的良好氛围,使他们在集体中共同成长。
2.教学难点:
(1)让学生从内心认识到自己的优点和长处,突破自我认知的障碍,培养自信心。
(2)引导学生学会正确评价自己,接受自己的不足,并学会努力改进和完善,这一过程中,学生需要克服自我否定、自我怀疑等心理障碍。
(3)在小组合作活动中,培养学生互相鼓励、互相支持的良好氛围,使他们在集体中共同成长,这一过程中,学生需要学会与他人沟通、协作,解决矛盾和冲突。
(4)教师需要针对不同学生的个性、特点,采取有效的教学方法,帮助学生突破自我认知、自我评价和团队合作等方面的难点。
举例说明:
在教学过程中,教师可以设计一些具体的实践活动,如让学生填写“我的优点和长处”表格,通过自我观察和总结,让学生认识到自己的优点和长处,从而培养自信心。在评价自己时,教师可以引导学生采用“优点树”的方法,将自己的优点和进步记录在树上,让学生看到自己的成长和进步,从而接受自己的不足,并学会努力改进和完善。
在小组合作活动中,教师可以设置一些团队任务,要求学生分工合作,共同完成。在完成任务的过程中,教师引导学生学会与他人沟通、协作,解决矛盾和冲突。同时,教师还需要关注每个学生的情感需求,给予他们鼓励和支持,帮助他们建立良好的团队合作意识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《二年级品德上册天天好心情》科教版教材,以便于学生跟随教学进程进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些展示不同人物优点和不足的图片,用于引导学生进行观察和讨论。此外,还可以准备一些关于团队合作和情感管理的短视频,以生动形象的方式帮助学生理解和掌握相关知识。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当布置。可以将教室分为几个区域,如讲台区、小组讨论区、实验操作台等。在小组讨论区,摆放一些舒适的座椅,以便学生在进行小组活动时能够舒适地坐下并进行交流。在讲台区,摆放一些与教学内容相关的展示物品,如图片、图表等,以便教师在讲解时能够直观地向学生展示。此外,还需要确保教室内的音响设备正常运行,以便播放多媒体资源和音乐。
5.其他资源:准备一些小礼品或奖励物品,用于激励学生在课堂上积极参与和表现。例如,可以准备一些小贴纸或小玩具,当学生在课堂上表现出色时,可以作为奖励发放给他们,以提高他们的学习积极性。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《二年级品德上册天天好心情》科教版第6课《我真棒》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习如何欣赏自己、正确
文档评论(0)