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七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:交友的智慧——网上交友新时空
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:第2课时
4.教学时数:45分钟
新人教版《道德与法治》上册,第二单元“友谊的天空”,第五课“交友的智慧”中,第2框的内容聚焦于网上交友这一新现象,旨在引导学生正确认识和使用网络交友平台,培养其网络素养和安全意识。以下为教学设计:
【教学目标】
1.让学生了解网络交友的特点和两面性。
2.培养学生正确使用网络交友工具的能力。
3.提高学生在网络环境下的自我保护意识。
【教学内容】
1.网络交友的优势与风险
-介绍网络交友的便捷性和多样性
-讨论网络交友可能带来的隐私泄露、诈骗等问题
2.网络交友的正确方式
-引导学生如何选择安全的网络交友平台
-教育学生保护个人信息,避免泄露隐私
3.网络素养与道德规范
-讨论在网络环境中的文明交往行为
-强调尊重他人、诚信交往的重要性
【教学过程】
1.导入新课(5分钟)
-通过提问方式引导学生回顾上一课内容
-简要介绍本节课的主题和目的
2.知识讲解(15分钟)
-对网络交友的优势与风险进行讲解
-结合教材内容,提出网络交友的正确方式
3.案例分析(10分钟)
-分享网络交友的正反两方面案例
-学生讨论,教师引导,总结经验教训
4.小组讨论(10分钟)
-学生分组讨论网络素养和道德规范
-各组分享讨论成果,教师点评并总结
5.实践活动(5分钟)
-设计一个简单的小活动,让学生模拟网络交友场景,实践所学知识
6.课堂总结(5分钟)
-强调网络交友的风险意识和正确方式
-鼓励学生在现实生活中建立真诚友谊
7.布置作业(5分钟)
-让学生结合所学内容,反思自己的网络交友经历,并撰写心得体会
二、核心素养目标
培养学生网络环境下的道德素养与法治意识,使其能够:
1.正确辨识网络交友的风险,具备自我保护意识;
2.学会尊重他人、诚信交往的网络社交行为;
3.提高信息素养,理性对待网络信息,防止受到不良影响;
4.了解并遵循网络道德规范,形成健康的网络交往态度。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.网络交友的风险识别与自我保护。
2.网络社交行为中的道德规范与诚信交往。
难点:
1.学生对网络交友风险的认识不足,缺乏实际操作经验。
2.在网络环境中维持良好道德修养,抵制不良信息诱惑。
解决办法及突破策略:
1.通过案例分析、角色扮演等互动方式,增强学生对网络风险的感知和应对能力。
2.结合教材内容,设计网络社交场景模拟,让学生在实践中学习道德规范和诚信交往。
3.引导学生反思现实生活中的友谊原则,将其延伸至网络交友,提高道德意识和自我约束能力。
4.定期开展网络安全教育,强化学生对个人信息的保护意识,防止隐私泄露。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、计算机网络教室
2.软件资源:投影仪、教学课件、教材
3.课程平台:校园网络教学平台
4.信息化资源:网络交友风险教育视频、道德与法治教学互动软件
5.教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、场景模拟、互动问答
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过校园网络教学平台,发布关于网络交友风险与道德规范预习的PPT和视频资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“网络交友的风险识别与道德规范”,设计问题,如“网络交友可能遇到哪些风险?”“如何在网络中保持诚信?”
-监控预习进度:通过教学平台跟踪学生的预习情况,及时给予指导。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求自主阅读,了解网络交友的相关知识。
-思考预习问题:学生对预习问题进行思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:学生将笔记和问题通过平台提交。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生独立思考能力。
-信息技术手段:利用教学平台和微信群共享预习资料。
作用与目的:
-帮助学生初步理解网络交友的风险和道德规范。
-培养学生自主学习能力和问题意识。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示网络交友的正面和负面案例,引出本课主题。
-讲解知识点:详细讲解网络交友的风险、自我保护方法和网络道德规范。
-组织课堂活动:开展小组讨论和角色扮演,让学生模拟网络交友场景,学习正确交往方式。
-解答疑问:针对学生疑问,进行解答和引导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,对讲解的知识点进行思考。
-参与课堂活动:在小组讨论和角色扮演
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